《魔鬼辞典》里，对胆小鬼有一句解释的话：“胆怯者——面临危急，只会用脚来思考。”都江堰光亚学校范美忠无疑就是这样一个用脚来思考的人，当大地震来时，他弃学生而不顾，自己一溜烟儿地跑到安全的地方。

　　范美忠确实做得不好，其极端的利己行为，有辱“师者”之名。在他看来，生命一定是高于一切的，但只是他个人的生命高于一切，高于他的学生。

　　在泛泛而议的教师职责里，本土每个学校大概都会有要防止意外事故发生、保护好学生的安全这一项，但是不是也有严格的制度作保证呢？以美国的一个校区为例，其“紧急状况的职责”明确规定，在紧急情况发生时“每一个教师都有责任直接监管学生，一直与学生在一起”。这个规定还明确教师有责任在火灾、爆炸、地震等紧急状况下组织学生从建筑物里撤离。如果本土学校都有这样的硬性责任制度，那范美忠就是明白无误地违背了学校对他为师的要求，相应的，具体的制裁办法就在情理法理之中。

　　从人性表现上说，很多人在危险的情况下都会产生惧怕感。与一般危险相比，地震这类灾害通常要可怕得多，人保护自己的生命，几乎就是一种本能反应。自顾自跑，还是拉起亲人、学生一齐跑，这是个问题。绝大多数人，会和亲人或学生一齐跑，这也是人性，是人性在灾难境遇下的伟大之处。

　　在任何环境下，生命都是第一位的，都是最有价值的。灾难来临时，教师应挺身而出，保护自己的学生，这是责任，亦是道德律令。人们还有权力提出，应有严密的校规或制度，来保护学生的生命。因为在灾难带来的混乱中，教师和学生有章有法、有力有序地化险为夷，更能显出人类抗灾救灾的力量。         今 语