本报记者 李 杨

你看过“字母操”表演吗？在郑州市二七区外国语小学一年级的英语课堂上，在老师的带领下，学生们利用肢体语言模仿英文字母的形状，形象生动的表演让他们对英语产生了浓厚的兴趣。

把学习变成一种快乐

二七区外国语小学的英语课程是从一年级就开始的，学校不但要求学生会看、能读，还要求学生拼写单词。为了避免学生们对英文字母和拼音的混淆，在英语教学方面颇有研究的孙红艳老师编创了一套配合教学的字母操，用肢体模仿字母的形状，不仅给孩子留下了深刻的记忆，更用互动形式营造出了欢快融洽的课堂气氛。

不仅如此，学校的英语老师个个“身怀绝技”，或知识渊博、或风趣幽默、或和蔼可亲，他们都用自己独特的魅力牢牢吸引住了孩子们。“如果学生感到反感，学习将成为一种负担。但对自己感兴趣的事，他们总是乐此不疲。”校长卢庆山如是说。的确，在二七区外国语小学，对知识的渴求成了一种快乐，成为了孩子们的期待。

探索英语特色之路

怎样在培养优秀学生的同时大幅度提高学生的英语水平？从组建兴趣小组，开展英语竞赛，到配合课堂教学编排情景表演，二七区外国语小学不断进行着新的尝试。目前，学校正在借鉴一种从提高词汇量入手，通过大量阅读课外读物提高写作水平的先进教学模式，并准备选择适当的年级进行尝试和推广。

如今，二七区外国语小学的英语学科试验已经迈进到了第8个年头。河南省英语赛课大赛第一名、郑州市英语课本剧大赛第一名、郑州市英语竞赛第一名、郑州市口语大赛一等奖……在不断完善课程设置、探索教学方法的过程中，学校也取得了令人瞩目的成就，在英语特色的发展道路上愈发成熟。

一切为了孩子的发展

谈起从二七区外国语小学毕业的学生，附近中学的老师都赞不绝口，因为孩子的英语基础非常扎实。据介绍，老师的因材施教、对英语的系统学习，使得孩子们普遍对英语有浓厚的兴趣，能拼写、敢朗读，也没有出现成绩悬殊、基础层次不齐的现象。

“孩子们的成绩，最大程度上得益于学校教师的学科素质和敬业精神。”卢庆山告诉记者，要想让学生持续地发展，单凭兴趣是远远不够的。老师不仅要让孩子们对英语感兴趣，更要把他们一时的兴趣变成对学科的热爱，让这种热爱不受外界干扰，不随老师的改变而改变。