改革

给教育带来希望

改革开放30年，国家出台了不少促进教育发展的政策。像全省各地市都在执行对农村贫困学生“两免一补”政策，郑州市现有27万农村贫困生和城镇低保家庭学生也享受了这一政策。郑州市农村义务教育全部免除学杂费后，对这些贫困生的政策不变。从今年秋季起，享受免学费、杂费的政策还将惠及其他农村学生，总人数增加到50万人。这标志着郑州市教育发展步入了新阶段。

我出生于改革开放之后，在城市长大，享受着优厚的教育资源，可我知道，我们幸福的今天，是由众多默默奉献的人们创造出来的。为了改变学生们心中“成绩代表一切”的想法，为了深入推行素质教育，培养学生的综合素质和吃苦精神，我们身边许许多多的教师都在默默努力着，他们为改革教育方式、提高教学质量做出了自己的努力和贡献。

郑州中学数学教师潘剑敏，是我初中三年的数学老师，他曾获得河南省教育教学专家、河南省教育厅学术技术带头人、河南省中小学教材审定委员会委员、河南省数学奥林匹克竞赛高级教练等诸多荣誉。他在不断地探索中创造的“自主学习教学法”令我记忆犹新。

为了让学生以自学为主，养成独立思考、善于思考的习惯，潘老师会尽可能地把时间交给学生掌控，让学生自己去品味知识带来的趣味。但初中生的自觉性还不是很高，在相对自由的环境下不是说话，就是走神儿，给潘老师出了不少难题。但潘老师很快发现可以通过引导改变学生们说话的内容，让他们在互相讨论中找到学习的乐趣。这个方法受到了同学们的欢迎，取得了很好的课堂效果，使学生的自学能力普遍得到加强。潘老师的发明取得了神奇的效果，他的教学改革为学校的发展做出了很大贡献。

其实，像潘老师这样不断创新、锐意进取的老师还有很多，是他们的改革精神给学校、给郑州的教育带来了新的希望。相信通过广大师生和社会各界的共同努力，我们郑州的教育会办得更好，会有更多的人成为建设城市的栋梁之材！

郑州七中高一16班 马 柯