记得在汶川大地震发生后不到一个月之内，就有专家呼吁震灾应该进入教材，以此推进生命教育，全国各大中小学都以震灾为题材进行了教育活动，比如，主题班团会、悼念遇难者、地震应急知识学习等。从这个意义上说，震灾已经进入课堂。但不容回避的是，所有与震灾有关的教育都存在形式大于内容的问题。而推行生命教育，必须打破应试框架，突出对受教育者的生活教育和公民教育。 焦海洋