人物档案：

郅广武，中共党员，中学高级教师，郑州44中校长，先后荣获河南省学术技术带人、河南省文明教师等40余项个人荣誉称号。

学校墙面标语、学生自创格言、书吧、文化沙龙、读书角……在郑州44中,处处可以感受到奋进的文化气氛。在记者采访时，校长郅广武说：“我们一直着力营造书香文化氛围，努力打造学习型校园。”

有什么样的学校，就有什么样的学校文化；有什么样的教师，也就能培养出什么样的学生。为促进教师不断改变教学方式，树立全新的现代教育理念 ，该校通过读书活动，让师生丰富起来、深刻起来、精彩起来。为此，学校还设立了教师读书基金，成立“漂流书屋”，便于教师间交换阅读。

课堂是传授知识的主阵地，是素质教育的主渠道，也是教师专业化发展的大舞台。“把课堂还给学生，给学生一些权利，让学生去选择；给学生一些机会，让学生去体验；给学生一些问题，让学生去解决；给学生一些空间，让学生自主发展。”郅广武一直跟老师灌输这样的理念。

走进郑州44中的每一间教室，我们都可以在墙壁上看到悬挂着一张“学习金字塔”表格，学校为什么会有这样的举措呢？原来“学习金字塔”表格是美国缅因州的贝瑟尔国家培训实验室的一项研究结果，表格显示了学生在不同的教学方法指导下学习24小时之后，对新学习内容可回忆的百分数。郑州44中校长郅广武说：“这样做的目的是为了警示教师在课堂教学中要精讲，在知识关键点和学生疑惑点加以点拨，尽量腾出足够多的时间让学生自主讨论。根据这个‘学习金字塔’的提示，我们要对传统的教学课堂进行一次真正的颠覆。”

郅广武认为，一个学校有了自己的特色，才能打造自己的品牌，有了自己的品牌才能形成自己学校独特的文化。

在郑州44中，诗词、环保、棋类等颇有优势的校本课程已经发展成为有着鲜明特色的教育品牌，已得到市、区教育部门充分认可的行为规范教育、星级队员评比等也成为了学校德育文化的品牌，科技节、读书节、艺术节、体育节为载体的文化阵地，更为学校的可持续发展注入生机和活力。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。以人为本的学校管理，一切为了学生，为了学生的一切，正以其强大的生机和活力，加速推进着郑州44中由教育强校向教育名校的目标奋进。我们有理由相信郑州44中的明天会更美丽！