新闻：《中国青年报》发表的《寂静钱钟书》一文被选为福建省2009年高考语文阅读题，作为作者的该报前实习生周南（化名）自己试做了一遍题，总分15分中只拿了1分。一个被作者认为“说出了我内心最真实意图”的选项，参考答案是错的。（10月29日《中国青年报》）

人们的视角不同，得到的观察和认识会不一样，此所谓一千个人眼中有一千个哈姆雷特。周南的答题其实是一个反讽，阅读理解作为主观题，参考答案是以出题者的立场作出，阅读材料的作者显身，在参考答案面前得到低分，真假美猴王，该怎么分辨，所谓参考答案的荒诞立现。

阅读理解在高考框架内，作为一个构件，它肯定是要考查学生某种能力。但想法因人而异，难分对错，参考答案设置的前提是学生的回答要比照它，通过偏离或符合它的程度而给出一个分数，而这个分数就表现在他的语文总体分数，进而体现为一种进阶能力。

这其实是一个表征。在高考语文里，认识有一个模板，有人掌握定制标准的权威，从大的方面看，还有一些场合考察想法和认识也有一个模板，谁掌握着标准，那么训练、技巧可以教人把握其中的规律，思维能力本身的面目已难以辨识。

文/肖 擎 漫画/曹 一