听到身体健康，多数人会想到这是家长的职责，如果放在学校那也是和体育课、体育锻炼有关，但是让学生身体得到健康成长不仅仅是体育老师的事情，也是任何一科老师都应做的事情。跑步、做操、打球、体育比赛、课外活动都是锻炼身体的有效途径，那么我们的每一节课也是塑造学生健康身体的时机。

在每一节课上特别是书法课、语文课、数学课上，老师都要注意学生读书写字的姿势。如果我们的每一位老师在每一节课上都注意纠正学生不正确的姿势，我们的孩子们将来就会有正确的坐姿及儒雅的气质。

课堂上除了关注孩子的坐姿，还要关注其他影响孩子身体健康发展的现象。比如有时孩子回答问题后，老师紧接着就往下讲把这个孩子忽略了，致使孩子站在那里十几分钟，那是怎样的站——蜷着腿，低着头，或是半趴在桌上，不好意思站，也不敢坐下去，还得承受后面看不见同学的抱怨。老师后面就是讲得再津津有味，那个孩子会很投入地专心听吗？他下次在这个老师的课堂上还会很主动地站起发言吗？除非他不介意这种被忽略后的“罚站”。

还有些课堂，学生朗读课文或是齐声回答问题，老师们总喜欢让学生“声音再响亮点”，遇到一个音量较低的孩子总会说“谁能比他的声音再大些”，于是学生们的声音被提高八度，特别是低年级的孩子，他们似乎更喜欢老师表扬，而大点声音是获取表扬比较容易的办法，因此经常听到他们涨红小脸，读书的时候甚至是声嘶力竭。

每当春秋天气干燥之际，是上呼吸道感染多发季节，如果孩子们在这个季节嗓子经常沙哑，势必会增加疾病的感染率。如果我们不注意孩子们用嗓的卫生，岂不是有些音乐家会葬送在我们的手里？

一张一弛是学习之道，紧张了一节课，孩子们需要放松一下筋骨，望望远处，休息一下眼睛，或到走廊上做些适量的游戏，这样有助于下节课的学习。如果老师不注意提高课堂效率，任意拖堂，且不说听见下课铃声后学生已是身在课堂心在外，此时的学习是低效甚至无效的。有的孩子还可能怕耽误下节上课，会憋着不上厕所，无疑这也不利于孩子的身体健康。

课堂上关注孩子身体健康的地方还有很多。所以，老师在传授知识之外，也要关注孩子的身体健康。让学生站有站相、坐有坐相；让学生端正地写、让学生美美地读；让每一个学生有一个优雅的气质，有一个健康的身体，不因学习而影响身体的成长。

管城回族区创新街小学 贾慧娟

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