●“老师，这样的评语我还是第一次看到呢。”“老师，这么多人的评价，会让我更真实地认识自己。”为了让学生发扬优点、改正缺点，也为了让家长更全面地了解学生的情况，管城区工二村小学对期末评语有了新模样。

“我心中的自己”是学生的自评，引导学生正确评价自己，体现自己是“小主人”； “来自朋友的勉励”是好朋友对同学的评价，提倡学生学会欣赏别人，从别人身上找出长处，激励自己；“任课教师的呵护”、“班主任对我说”是任课教师、班主任老师在谈心式的基础上，多方位、多角度、多层面地看待和评价学生，挖掘学生的潜能，帮助学生树立起信心；“家长的期盼”是为家长与孩子沟通提供机会。制作精美的“小小评语卡”，配上可爱美观的插图，让学生和家长感到赏心悦目，备受大家的欢迎。

朱桂梅

●临近期末，郑州市经济技术开发区实验小学给孩子们召开了一个“心理调适会”，面对紧张的学习，适当的心理调节可以缓解学生们的心理压力，利于学生们以良好的心态去对待考试。在调试会上，老师带领学生们一起做着放松的心理游戏，学生们积极地投入进去，并从中受益。这次心理调适会的成功举行，对学生心理健康的发展有着良好的引导作用。

路 燕