好高中后传：

毕业生念念不忘的才是好高中

在郑州一中采访，就像翻阅一本厚厚的历史书，需要慢慢品味，细细研读。但即是这样，也只能采摘部分纲要而难以兼顾其所有精华。

记者认为，教育史上的诸多案例告诉我们，中学阶段提供的发展平台对于一个人来说往往具有决定一生的意义。像包括郑州一中在内的这些全国优秀中学之所以成功，就是因为他们最大限度地实施了人的教育，孜孜以求地培养有爱心、有尊严感、关怀社会、有独立思考能力的人，而不是把培养有用的工具或机器作为教育的最终目标。

复旦大学校党委书记秦绍德教授说过：“高中生不是人才，大学生也不是人才，你是不是人才，要等走向工作岗位之后才能进行鉴别。”一语道破高中和大学教育的本质问题。高中教育归根结底还是希望每一个学生将来都能够为社会添砖加瓦，即使不是栋梁之才，也要是社会建设中的螺丝钉。所以，一所优秀的中学除了尽心让每一个学生的潜能和个性得到充分发展之外，还注入了对学生进行精神层面的人文关怀，其形式或利用自己的悠久办学传统以及校风校训对学生进行熏陶，或尽一切所能让每一个学生都能身心健康地成长，最大限度地让每一个学生都能成为社会发展的助力而不是阻力。这样，那些曾经的学子在毕业多年后还能津津乐道当年紧张而又有收获的日子，在他们一生的成长过程都难以磨灭高中教育的鲜明印记。

这也是每一所优秀中学都渴盼达成的办学目标。

有时离开一座山，再回头远远望去，只是一个小小的丘。有时远远看去的一座山，走近了，才发觉原是海市蜃楼的虚幻。真正巍峨的山，无论把时空的焦距拉近或推远，都是永恒。

过去的春晖中学，未来的郑州一中，中国教育发展的足迹！