人物：柳银安

岗位：新郑市观音寺王行庄小学教师

荣誉：新郑市师德先进个人

记者：您从什么时候开始教学？

柳银安：1972年开始教学。

记：38年，一直在农村？

柳：嗯。

记：这么久的时间，您靠什么坚持到现在？

柳：眼睛，是孩子们渴望知识的眼睛让我坚持守在农村教学，尽管我58岁该退休了，只要孩子需要我，我还愿意回来教。

记：最开始的时候，工资多少？

柳：几块钱。

记：有没有想过离开？

柳：有。那个时候，工资太少，连饱饭都吃不上，家人也不同意。但是一听到孩子们叫我老师，我就舍不得走了。

记：现在生活还好吧？

柳：现在生活好了点，市里的领导每年都来家慰问。

记：有没有算过自己教了多少学生？

柳：没有，不过最大的学生已经当爷爷了，最小的就是现在这批学生。

记：您的学生回来看过您没有？

柳：可多哩！每年都有。

记者感言：三尺讲台，承载了他们朝夕的血汗，两尺教鞭，挥洒着他们无悔的人生。在全省、全国义务教育均衡发展先进地区的奖牌上，在连续十九年郑州市高考折桂的辉煌里，在全省职业教育强市和职教攻坚先进县市的荣誉中，在全面实施素质教育的累累硕果里，在新郑教育特色品牌的培育过程中，都凝聚着他们的汗水和智慧。

人物：苏利红

岗位：新郑市特殊教育学校

荣誉：新郑市师德先进个人

记者：在这里工作多少年？

苏利红：20年了。

记：一直从事特殊教育吗？

苏：是的。

记：作为特殊教育学校的老师，你怎样看待您的学生？

苏：我把他们当做自己的孩子。

记：都教这些孩子什么？

苏：这些孩子的生活起居、心理辅导、知识传授等都需要我们来做，责任很重。特别是有些孩子生活自理能力较差，经常尿裤子、尿床，我们要给他们洗。所以我们这些老师有三个角色。

记：三个角色？

苏：生活保姆、知识老师、心理辅导员三个角色。

记：这些学生好教吗？

苏：不太好教，因为这些孩子身体有缺陷，接受知识的速度有些慢，如果没有耐心就不容易教。所以我们这些老师在教他们之前得做很多准备工作。

记：有哪些学生让您特别难忘？

苏：这里的每一个学生都让我难忘，虽然他们都身有残疾，可是对我来讲，他们是我的孩子，对每个孩子全身心的投入，需要我为他们洗衣叠被、端尿清洁，我觉得都是应当的。

记：这些孩子来这里上学环境怎么样？

苏：环境很好，正准备建新的教学楼。

记者感言：这是一群无声的舞者，这是一群不知疲惫的王者之王。如同大漠中的开拓者，他们摇响阵阵驼铃，震破可怕的梦魇，让这座城市的新一代走出茫然无措的时刻。

人物：吕军岭

岗位：新郑一中分校高三班主任

荣誉：新郑市高三优秀班主任、新郑市突出贡献先进个人

记者：现在上课忙吗？

吕军岭：忙。

记：家里都还好吧？！

吕：最近一段时间挺忙没回去，应该还好吧。

记：这次被评为新郑市突出贡献先进个人，感觉怎么样？

吕：给了我更多的激励和责任，是一种鞭策。

记：这次获奖您怎么看的？

吕：不是对我个人的奖励，而是对我们学校的一种奖励，正是因为学校浓厚的学习氛围，给老师创造了发挥自己的平台。

记：在实际教学中一定有自己的教学经验吧。

吕：有一点心得吧，我们就是针对学生不同的情况分类指导，在学习成绩上经常总结回顾、在性格培养上用文化加以引导，让学生能够快乐地享受学习过程。

记：高三课程紧张，学生的心理负担一般都较重，那么您是如何减轻学生的压力呢？

吕：我们学校经常组织各类活动，比如说拓展训练、郊游、班级之间的各种比赛啊等等，既增进了学生之间的感情，又能有效缓解紧张的学习带来的压力。

记者感言：这可能是社会上最不起眼的主任，“位卑未敢忘忧国”，他们左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来。不求功名，却缔造着孩子们成才的神话；不为私利，却编织着下一代飞翔的梦想。

人物：张爱玲

岗位：新郑市市直幼儿园教师

荣誉：新郑市突出贡献先进个人

记者：您一定是有着诗人情怀的幼儿教师，是不是在平常的教学中也会带给孩子们？

张爱玲：呵呵，我不是诗人，只不过是孩子的母亲。在他们需要我的时候，我来了，不需要我的时候，我在背后。

记：您从1992年开始到幼儿园工作，18年了，可以说把青春都奉献给了孩子，当初为什么要选择从事幼儿教育工作？

张：那时候就是喜欢跟这些天真、纯朴孩子待在一起。

记：您从事18年的幼儿教育工作，有没有什么感想？

张：我总结自己是一个妈妈，不过孩子是这些可爱的孩子。

记：这些年您觉得自己累不累？

张：累，不过很开心。因为这些孩子都太可爱了，能看到他们健康快乐地成长，我自然就很开心了。

记：您家里有孩子吗？

张：有。

记：照顾得过来吗？

张：现在不用管了，原来是基本上没时间照顾他，都在园里看着孩子。

记：您觉得在这里收获了什么？

张：太多了，最大的收获就是那些已经上高中的孩子，经常回来看我，我很高兴。

记者感言：一副单薄的眼镜，一支不败的神笔，就是他们的全部武器。他们是新郑教育的主力军，是特色教育的热烈响应者，是改革创新的积极践行者。