老师先做“孩子王”

要让孩子爱玩会玩，老师的言传身教非常重要。建新街小学五年级的班主任李永因为“会玩”，成为了学生中的大红人，在她的引导下，学生喜欢玩魔方，课间学生们喜欢跟她到操场上玩，她的博客也很火，和学生们关系很亲密，“玩”在中间起到了重要作用。

航海路小学全校玩海模的风气也是由一位副校长带动起来的，最初玩海模只是这位副校长的个人爱好，后来他发现很多孩子对这项活动充满兴趣，现在海模不但把全校师生团结在一起，也给孩子们带来了自信欢乐。

培养开明“新家长”

建新街小学校长齐华说，在对待孩子玩的态度上，最初家长是有些顾虑的。学校为此还特意开办了“新家长”学校，请来教育专家来和家长沟通，不少家长已经开始支持孩子多参与游戏，事实证明，学校一些“玩”得好的学生成绩也不错，动手能力也强。

社会创造更多条件

现在的孩子在校期间有一定的玩耍时间，问题在于他们离开校园没有了场地和玩伴。对此， 河南省教育学院教授徐玉斌认为，孩子走出校门后没处可玩，首先是家长对孩子的安全有着太强的忧患意识，家以外的地方他们都觉得不够安全，不敢轻易放孩子出去玩。

政府倡导力度应该跟上，与其投大把钱去建设新场地、新设施，不如拿出政策让现有的公共资源充分利用，比如推动学校周末对外开放场地和设施，给学校提供一些物化的支持，像增加人员、增添设施之类，让学校无后顾之忧。社区可以周末搞一些活动，让孩子从家中走出来，让同龄孩子聚在一起，给他们创造一起玩耍的条件。