学习课改我先行

随着时代的进步，基础教育也由传统的“应试教育”转向全面的素质教育，对我们中学生也提出了更高的素质要求，使我们的生活发生了极大的变化，这一全新的教学理念给我们枯燥的学习生活带来了新观点、新气象、新变化，使我们的课堂更富有生机与活力，同时也培养了我们的兴趣爱好。

课改后，教师变主角为配角，变教学为导学，变演讲为参与。学生变配角为主角之后，积极发言，大胆质疑，参与讨论，主动探究，充分发挥了学生的主观能动性和自觉选择性。

我们学校也在积极主动地实施新课改。上课同学互相讨论和评讲，课后及时复习的全新学习方式，老师不再是我们的领导者，而是参与者，是我们的同学和朋友，使我们找到了真正的活跃课堂，把以前那种枯燥课堂气氛和传统的学习观念抛在脑后。

在现在的课堂上，师生互动的机会多了，我们思考的空间大了，实验课时多了，探究能力强了，课堂学习气氛活跃了，学习与现实生活的联系密切了。这正体现了“提高学生兴趣才能提高课堂效率”的理念。

新教材把老教材的“演示实验”内容都改成以“观察·思考”、“活动·探究”、“动手实践”等具有发现学习特征的形式呈现，倡导的是一种全新的教与学的思想，强调的是在获取知识过程中发现、探究、互动与合作。加强了我们的自主探究和学生间的交流、师生间的交流，让我们自己去设计试验，亲自动手去做、去探究、去思考，这样一来培养了我们的合作意识，提高了我们的实验能力。

虽然我们对于新课改无法马上适应，给我们带来了一定的学习困难，但是我相信这个大胆的改革是符合我们当代中学生全面发展的，有利于我们大胆创新，提高自身的创新意识和独立自主能力。

总之，新课改让我们精神一振，给我们的学习生活注入了新的血液，增添了生机与活力，同时也给我们提供了无数的创造空间，让我们更加大胆地实践与创新！

郑州44中 贾晨曦