家长和老师沟通的技巧

在孩子面前要保证老师的尊严，和老师的沟通要避开孩子进行，沟通的内容则尽可能客观、详细。

第一条原则：在课堂里父母要保证老师的尊严。即使老师说的话有值得商榷之处，也不能当面指责，而是事后沟通，回家以后，也千万不要和孩子谈论老师的对错。

第二条原则：父母和老师的交流，应该背着孩子，特别是对孩子有负面评价的交流，绝对不能当着孩子的面讲，损伤他的自信。上完课，让孩子先出去，告诉他：“妈妈和老师说几句话，你在外面等我们。”

第三条原则：如果要和老师交流，不要占下一堂课学生的时间，也不要占用老师休息的时间。可以在开始上课前，提前告诉老师，请他早下课10 分钟，用这10 分钟来和老师交流，这是有礼貌的做法。

至于和老师交流的内容，我觉得可以实话实说。老师都是专业的，不会因为你反映问题就觉得你是在批评他甚至生气，只要你的确是如实表达自己的感觉就可以了。而且，你传达的信息也能够帮助老师检查、发现他工作的成效究竟如何。为了保证沟通效果，家长可以事先多做些准备，比如在笔记本上列出以下这些信息：孩子存在哪些问题；你对这件事情的看法；你期望达到的目标等。在沟通的时候开门见山，把问题明确传达给老师，以他的专业水准，能够找准孩子的问题，或是调整自己的教学方式。如果几次沟通仍不见效，也不要过于勉强，非得着急让老师按你说的做或是索性随老师怎么教，问题还是要解决，如果孩子是在钢琴培训学校上课，可以考虑更换老师。

初学琴童，妈妈一定要陪练

无论有多忙，每天的半个小时总能想办法协调出来，陪练妈妈对孩子的成长，有着至关重要的作用。

小孩子学琴，对父母而言是很累的事情。但不陪练不行，家长的这个“懒”可是偷不得。前面我们说到过，在决定让孩子学琴以前，家长要问自己10 个问题。其中最关键的，就在于孩子学琴之后，家长是否能给予大量的支持和时间。而且一旦决定了，不可以出尔反尔。其实孩子学琴，开始时不过每天半个小时，建议家长一定要在百忙之中抽出时间来陪孩子练琴。等孩子稍长大一些，学琴程度深了一点，家长就只需要在家中“带个耳朵”，不必贴身陪练。爸爸妈妈在这时候，其实已可以同时做别的事情，比如上网工作、看书、做家务等等。我认为只要家长统筹好自己的日程，这一两个小时的时间是肯定能抽出来的。说到家长的付出，其实国内的很多妈妈堪称是世界上最伟大的。为了孩子学琴，她们放弃了自己的一切！

陪练，还要陪听

童声合唱、钢琴音乐会、芭蕾舞剧，所有这些形式的演出，都可以带孩子去看，他的学习能力是出乎大人意料的。除了上课、练琴外，家长还可以怎么帮孩子学琴？

我相信古人说的，功夫在诗外。弹钢琴这件事情，肯定不是只要每周去上两堂课，回家每天练半个小时就可以搞定的。对于我们来说，培养孩子学钢琴的最终目标，并不是希望他成为钢琴家（当然要能成为更好），而是享受由钢琴带给他的音乐享受，终身都有美妙的琴音相伴，我相信对于音乐素养的培养，也应该是很重要的事情。不过，我能想到的，就只有带他去听音乐会而已。还有哪些好的方式推荐给我们？

我的意见是，多听音乐会，交响乐、合唱各种形式都去。童声合唱特别要带孩子去听、去看。包括多媒体的音乐会、动画片的音乐会，这些都非常好。不一定要特别古典，即使有一定流行音乐的感觉，也无所谓。孩子学钢琴但未必一定要听钢琴的独奏会。妈妈如果喜欢听理查德· 克莱德曼，孩子也不是不能听。芭蕾舞剧？带孩子去看。音乐剧？带孩子去欣赏，像《猫》这一类，能结合动作舞蹈和音乐的剧目，会让孩子很自然地懂得很多东西。

中国孩子的环境里，古典音乐只局限于他练琴的这个过程中。但在学校和其他地方，就很难听到。不像欧洲的小孩子在古典音乐里长大。所以我建议，所有的家长，在吃饭的时候，开车的时候，在休息的时候，偶尔放放肖邦、莫扎特，隐约有点背景音乐，对孩子的熏陶是很好的。

但说到听音乐会，我一直不建议让太小的孩子去，哪怕是四五岁已经开始学琴的孩子。因为音乐会一般都要一个多小时，孩子很难坐得住。要等孩子有一定的忍耐力、克制力了，才能允许他们去听音乐会。一旦孩子做好了准备，家长要以身作则，在音乐会进行时不能说话，不能走动，保持绝对的安静。不能迟到，不能早退，即使听不懂也不能发出声音。

要想让孩子今后做一个台上的人，就必须先教会他如何做一个合格的台下的人。台上的演员对观众的尊敬体现在给观众最好的表演， 观众能给予演员的尊敬就是绝对的安静和秩序。这一点，我们中国的观众们，不管是大人还是小孩，还需大大地提高！

业余可以，随便不可以。

去各地巡回教学的时候，我也不止一次听到类似这样的说法。刚开始学琴的时候，一些家长就把观点传达给老师，同时也传达给孩子了，他说：“我们是随便学学。”我要说，没有抱着非常功利的目标送孩子学钢琴，这很好。但“随便学学”这四字却是绝对错误的态度。