郑州五十七中

与郑州的其他初中相比，郑州市五十七中18亩的面积显得略小，但小校园里因为规划合理、环境清幽，反而平添几分亲近。南依滨河公园，北临绿城广场，靠近郑州大学、解放军信息工程大学，郑州五十七中依仗地利人和不懈努力，逐渐成为社会认可的“热点学校”。

2011年，为落实郑州市教育局优质教育资源倍增工程，郑州市五十七中与郑州市二十二中进行实质性联合办学。一年多以来，两校相携共进，在社会认可度、学生成绩、学校管理等多方面都得到长足提升，可谓硕果满枝。

点滴变化注入活力

“我校调派李宁担任二十二中教学副校长，教学主任刘曲飞深入二十二中一线听课教研。另外，我校拨派5位骨干教师去二十二中任教。他们严谨的治学态度，扎实的专业能力在二十二中起到辐射和带动作用。”在采访伊始，五十七中校长吕寻琛就人员分配情况作了详细介绍。“我们确定‘六统一、三共享’，进行教学安排、教本教研、教学评价、教育科研、质量分析、质量考核这六方面统一，实现先进理念、教育志愿、优秀师资这三方面真正共享。”吕寻琛简洁地总结他们的具体方法。

郑州二十二中和五十七中，无论是硬件、软件建设还是师资力量方面，都有一定的差距。“得益于地理条件的优势，郑州五十七中的生源质量好于二十二中。”吕寻琛介绍道，“据调查二十二中大部分生源是外来务工子弟，30%生源出自都市村庄，平时家长忙于工作对学生学习管理疏忽。针对上述问题，两校采取循序渐进的策略，逐步开展改进计划。”

为了保证郑州二十二中的生源报到率，两校从宣传上入手，通过建立宣传橱窗，悬挂宣传标语，积极营造氛围；其次通过新生家长会，让家长对联合办学的举措和做法有具体了解，给家长吃定心丸。据统计，由于2011年秋季招生工作宣传及时到位，二十二中新生入校率由原来72%提高到84%，增加40余人。

郑州五十七中和二十二中联合办学以后，二十二中的点滴变化给学校注入新的活力。据吕寻琛介绍，优质教育资源倍增工程实施后，先后投入二十二中的资金总数达到212万元，用于对二十二中的硬件和软件进行更新。学生和家长也明显感觉到二十二中的悄然变化。七年级学生闫丽伟说：“我们的班班通进行了更新，新增录播室，主席台更大了，厕所得到改进，更方便了我们的学习和生活。”女儿在八年级的郑女士表示，学校的硬件和软件设施都在一步步更新，给孩子们的学习和生活带来很大帮助。“两校之间的差距较大，非一日之功所能及，不能急于求成，我们能做的是一步步来，逐渐缩小差距。”吕寻琛表示。

管理教研因地制宜

谈及两个学校的管理差异，吕寻琛强调，二十二中不同于五十七中，有其自身的特点，五十七中的管理模式不能照搬，需要因地制宜。根据实际情况，两校合力实施一系列措施加强管理和教研改革。

依靠自身丰富的班级管理经验，李宁帮助二十二中班主任梳理工作，总结先进经验，引领班主任更智慧的开展各项工作。针对班级管理现状，即时组织教师探讨自习课上课模式，并合理制定班级奖惩制度，通过共同努力，二十二中班级管理水平得到较大提升。

培养学生良好的行为习惯是学校教育的重要环节。“二十二中部分学生的学习习惯需要改进，针对这个情况，我们制定了学生管理方法。”从五十七中调派到二十二中任职的教学副校长李宁表示。他介绍，联合办学后，二十二中完善校园常规，在开学第一周进行新生学前周教育，主抓学生学风和行为养成。“班级管理有了变化，班主任经常通过校信通跟我联系，针对孩子在校情况进行互动交流。”儿子在二十二中七年级上学的李先生说道。

教学水平是衡量学校综合实力的一个重要标准。据了解，两校教研逐步推行，每学期初，五十七中及时将教研活动计划与二十二中共享。结合本学期初开展的学区道德课堂诊断交流活动，学区内各教学校长对二十二中进行了观课活动，市教研室也进行了指导工作，对教学环节的一些问题进行指正。五十七中多次组织教研组长对二十二中入班观课，进行课后研讨。

师生同心共享硕果

自2011年两校联合办学以来，师生同心奋进取得了可喜成绩。2011年秋季招生，二十二中新生入校率提高了30%，实现了第一年增加优质学位的既定目标。在今年中招体育考试中，二十二中的体育平均成绩由11年的39.6分达到了今年的43.2分。而实验考试的平均成绩也由去年的13.4分达到今年的14.2分，实现突破。

“现在，体育课更有趣了，增加了花样跳绳。数学课上，老师教课方法有变化，跟我们的互动更多了，数学题采取小组讨论形式，增加了学习积极性。”二十二中七年级（六）班的赵亚芝这样说道。七年级学生张静补充道，“我们和老师的关系就像朋友，在愉快学习的同时成绩也提上去了。”儿子在八年级上学的郭先生表示，儿子在学校的成绩排在前十名，而且还在稳步提升，老师们业务素质提高了，对学生更加关心负责。据介绍，在两校老师交流学习的同时，二十二中教师的爱校意识得到了增强，五十七中调派的教师的示范引领作用得到了赞誉。

曾因学习吴玲在二十二中任课半年，如今从五十七中拨派过来的任松彦坦言，二十二中对他而言很亲切。“学校经常组织教师去五十七中听课、研讨，期末考试进行统一评卷和试卷分析。平时，两校会组织教师一起参加学区内教研活动。导学案指导学生课前自学，培养孩子自学能力。”任松彦总结联合办学后的变化。“平时，我会让学生做家庭小实验，既能增加学生和家长互动机会，又能让孩子学以致用。”他说道。调派至二十二中任教体育课的徐震老师带领花样跳绳队在二七区冬季趣味运动会上取得第一名，担任二十二中篮球队副教练，带领篮球队在二七区“晨光杯”篮球比赛中夺得第二名。周芸调任至二十二中九年级三、四班任数学老师，通过努力，帮助班级形成良好学风，提高班级总成绩。庞雨被派往二十二中后，发现学生课外知识匮乏，鼓励学生搜集时政新闻进行播报，她所任课的七年级一班政治成绩取得平行班级第一名的好成绩。

回看过去，五十七中和二十二中联合办学成绩可喜，但前路且长。问及2012年及以后的规划，吕寻琛回答：“优质资源倍增工作没有经验可循，我们只能探索前行。联合办学工作不能一蹴而就，从低起点，以小步子、快节奏的模式发展下去，稳定中探求进步。”