转变管理模式

特色引领学校发展

在门卫处经过严格的登记后，记者走进了七十一中的校园。虽是学校放假时期，但整洁的操场和教学楼却着实让人眼前一亮。“我们七十一中从学校实际出发，采取年级长、教研组长负责制的管理方法。这样一来，老师用自己的眼睛发现问题，使原来学校的被动管理转变为现在的主动管理，好多工作也转变为‘要我做’为‘我要做’。”郑州市第七十一中学党委书记陈晓秀说。

陈晓秀向记者介绍说，根据七十一中的实际情况，为落实质量建设目标，强化年级管理及教育教学管理，学校实行了年级长、教研组长负责制的管理模式。“年级长是年级的组织者和管理者，是年级的核心；教研组长是学科组的负责人，主要任务是团结本组教师完成教学任务，不断提高教学质量。”陈晓秀说，在职责的分配上，年级长对本年级学生的全面发展以及教师的师德行为、教学质量负责；教研组长主要负责本学科教师专业发展、学科教研活动与学术研究等工作。“这种管理上的调整以及权利和责任划分明确，取得了良好的成效。”陈晓秀补充说。

教学成绩是直观反映管理体制效果的最佳途径，据了解，七十一中八年级的期末考试成绩总体排名在金水区第三，七年级整体排名在全区第四。“相对于以前的成绩，这是个很大的进步。”陈晓秀如是说。

此外，郑州市第七十一中学是郑州市第一批开设人民防空教育的学校，“我校自1990年在初中一年级正式开设人民防空教育课以来，连续开课22年，已对我校131个教学班约6740人、22届学生进行了人民防空方面的知识教育。”陈晓秀说道，这些经过人民防空教育的学生学会并掌握了人民防空教育的知识和技能，使他们初步具备了应对核化生武器袭击以及平时的各种突发核、化事故及传染病的防护能力，对有效提高郑州市民乃至全体国民的国防观念和综合防范意识与能力做出了不懈的努力。学校因此连续多年获得郑州市人民防空教育先进单位、郑州市人民防空教育规范化学校、河南省人民防空教育先进学校、河南省人民防空教育示范学校等光荣称号。

同时，主题班会制度也是七十一中的一大亮点。陈晓秀向记者介绍说，主题班会制度，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式。主题班会的内容和形式也是多种多样的，例如报告会，演讲会，讨论会，辩论会、时事政治学习会，学习经验交流会、知识抢答赛等。其主题内容也是丰富多彩的，从季节性主题到模拟性主题再到知识性主题，只要与时俱进、颇具时效的主题都可以在主题班会中探讨。“班主任如果能充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的。”陈晓秀说。