去年，郑州市宣布启动优质教育资源倍增工程，意在两年内完成151个倍增项目，使全市优质学位新增36965个，实现优质教育资源翻一番，教育教学质量、办学整体水平同步提升。截至目前，优质教育资源促进计划已圆满地完成了一大部分，硕果累累，但同时也产生和发现了一些问题与不足。

为了进一步促进郑州市优质教育资源的均衡发展，郑州市教育局2012年提出的通过优质教育资源倍增、学校培优提升、名优民校建设三大工程，突出展示了郑州市教育局在促进我市教育均衡发展中的不断发展与积极创新精神，其中有代表性的项目学校分别从特色教育、专家引领等方面入手，以最大范围去辐射自身的优势。对于未来，郑州市教育局也有了清晰的发展思路。

“学校优质化工程项目实施以来，大大提高了五中教育教学和管理水平，提升了学校的办学品位。”郑州五中校长毛德宇对记者说。郑州市第五中学根据《郑州市学校优质化工程实施意见》第三阶段“增强专业能力，促进教师发展阶段”工作要求，同时进一步加强了课堂教学诊断、评价与研究工作，在2011年度优质化工程中收获了丰厚的硕果。

以课堂教学为突破口 提高教师课堂质量

郑州五中借助学校优质化工程项目优秀专家组的优势，积极开展听评课活动。2011年1月14日，学校优质化工程第一项目组专家一行7人在组长戚业国教授带领下深入五中把脉，针对高三英语等薄弱学科，进行课堂会诊“话疗”，通过专家会诊，不仅授课老师孟华视野开阔，提升了高考复习水平，同时也使全体参与听课评课的英语老师受益匪浅；2011年3月22日，项目组专家团一行6人前来五中听课。专家组分语文学科、英语学科两组，先后分别观摩了郭婷婷（语文）、许瑞敏（英语）、梁莉（语文）、李霞（英语）四位老师的常规课教学实况，对执教老师教学技能水平和课堂有效性进行观察和指导。除此之外，毛德宇介绍说，为加快促进学校英语老师和文综老师的成长，2011年9月7日，郑州市优质化工程项目组专家学校第一项目组专家再次莅临学校指导教学，进行了一整天的听课、座谈和会诊指导。何亚男校长和戚业国教授分别深入班级，对高一英语老师李峥域，高三英语老师孟华、尹少修；高一地理老师黄艳荣、高三历史老师张金超、高三政治老师程亚等执教的课堂，进行听课观察。下午先后召开了英语学科、文综学科的会诊会。英语会诊会上，何亚男校长看到了英语教师的跨越进步，对几位英语老师课堂中阅读处理、词汇训练、做题思路指导和合作学习等表现给予肯定。文综学科会诊会上，戚业国教授也对文综老师的进步给予肯定，同时也向文综老师敲响了警钟：如果不尽快向知识综合性、教学学术性、解答分析性转变，将会被时代淘汰。

以校本教研为平台 促进教师专业成长

学校优质化工程项目组专家为组内的学校搭建平台，提供了校际研讨交流的机会，同时通过定期开设教师教学论坛、优秀教师成果展示、共性问题研讨、教师教学反思体会交流等形式，为教师发展提供舞台。例如，学校教务处组织教师每周一或周三参加一次集体教研，开设以研究课程纲要编写、教学目标编写等为课题的教师教学论坛，并每月上交一篇教学反思。为了加强校际交流，2011年1月25日，郑州五中与郑州十二中全体高三老师围绕课标解读、课堂改革、构建道德课堂、高效课堂、用好学习卷、提高课堂效率等问题，双方进行了深入细致的交流，互相学习，取长补短。在加强校内研讨方面，学校设计了三年规划以促进教师专业成长。为配合学校优质化工程深入进展，促进教师发展和业务成长，2011年6月10日下午学校召开全体会，动员教师设计三年规划，促进教师素质成长，不断提高业务水平，要求每位教师在暑假设计出个人三年成长规划。

2011年6月21日下午，在教育局组干处处长乔海艇陪同下，优质化工程专家戚业国教授等一行6人，再次莅临五中指导工作，解答学校优质化工程建设方面存在的难题。针对老师解读课标的困惑，编写课程纲要无从下手等问题，戚业国教授给予细致的解答。学校还举行优质化工程学校聚焦课堂活动暨同课异构观摩课。为检验优质化工程学校阶段性成果，2011年11月1日，郑州市优质化工程项目学校第一组与第二组学校联合举办“优质化工程学校聚焦课堂活动暨同课异构英语观摩课”活动。郑州五中李霞老师和其他三所兄弟学校的英语老师分别执教了同一篇课文的精彩课堂。借助这次同课异构观摩课平台，为执教老师和听课老师提供了一次很好的学习交流机会。五中中老年教师孟华感慨地说，在学校优质化工程项目组长戚业国教授、何亚男校长等专家的细心指导，我的教学水平再度提高，实现高效课堂和道德课的完美结合。

以专家报告会为载体 提升教师教学理念

毛德宇校长介绍说，2011年3月，优质化工程项目专家组组长戚业国教授，为五中、十二中、101中学近200名学校领导和骨干教师，作了一场关于“教师教学微技能的形成与课堂教学改进计划”的报告。戚教授先进的教育理念和教学方法让老师们耳目一新、受益匪浅，对提升老师的教学水平带来了很大的帮助，助推了教育教学观念的更新和学校教育事业的发展。除此之外，在2011年4月受国家教育部校长培训中心、郑州市学校优质化工程第一项目组专家组委托，江苏省锡山高级中学校长唐江澎应邀到郑州五中考察，交流指导学校优质化工程项目工作。唐校长与学校领导班子成员共同探讨交流了优质化工程学校管理的各项问题。隔日，唐江澎校长再次莅临郑州五中，为全体老师作了“办特色学校，促特长发展”专题报告会。围绕课程开发、校本研究、课堂改革、教学评价、学业评定等问题，进行了研讨交流。在2012年4月12日，优质化工程项目组专家戚业国教授莅临学校指导工作，下午戚教授在校多功能厅举行题为“基于目标的学科有效教学”的专题报告会，引领教师走出高考误区，解决如何进一步提升高考升学质量的疑惑。一连串的活动，不仅引领郑州五中教师认知审视高考实质，而且达到了传授科学理念、指点高考迷津、破解学科困惑、提高复习效果、提升教师水平的目的。

在谈到郑州五中优质化工程在2011年取得的成效时，校长毛德宇说，郑州市学校优质化工程项目，历时一年经过专家组细心的专业引领和学校教师虚心的实践跟进，一年来完成了提升学校精神，增强了教师的专业能力，促进了教师的专业发展。特别是在学校优质化工程项目组专家的悉心指导、教师的虚心努力下，曾经比较薄弱的英语学科和文综学科，教学成绩得到很大提高，在郑州市一模、二模质量预测中成绩连连提升，其中英语学科的进步比较明显，超越了部分省级示范高中的同学科成绩。

在采访中，学生家长陈余盛告诉记者：“我孩子成绩的提高得益于学校优质化工程，郑州五中高、中招成绩连年提高，超过了部分省示范学校，还被社会誉为‘不是省示范的省示范’”。2012年考入重点大学的郑州五中高三一班学生牛宗垚、于婵娟、卢志杰、马高运等学生自豪地说：“如果不是母校实施学校优质化工程，我们不会如愿以偿地考上心仪已久的理想大学。”

优秀的成绩已成过去，对于2012年，毛德宇表示，郑州五中要进一步提升教学质量，提高教学水平，加大课改措施和力度，弥补三年规划中校本课程开发的不足，突破制约学校发展的瓶颈。