本报讯（记者 孙志刚）力争两年内基本消除“区域之间、城乡之间、学校之间”的发展差距，着力解决“大班额”问题。日前，中原区政府发布推进义务教育均衡发展实施方案，就切实保障适龄儿童接受公平的义务教育，加快推进全区义务教育均衡发展作出部署。

中原区坚持“统一规划、分步实施、坚持标准、因地制宜、重点突破、整体提高”的工作原则,重点加强农村学校、薄弱学校建设，通过增加教育投入、改善办学条件、加强师资队伍建设、提高教育质量，实现教育发展目标。根据安排，到2014年，基本消除“区域之间、城乡之间、学校之间”的发展差距，择校比例显著下降。实施优质教育倍增工程，着力优化教育资源配置，加快学校布局调整和薄弱学校改造升级步伐，到 2014年计划新建、改、扩建12所学校，其中初中2所、小学10所。为切实解决“大班额”问题，将实行“强校＋新校”、“强校＋弱校”、“强校＋乡校”、“强校＋民校”合作办学体制，基本实现城乡教育融合，缩小城乡校际间师资水平、办学水平差距。

积极实施梯级名师培养工程。中原区将加大“名教师”、“名校长”和骨干教师的培养力度，两年内基本形成骨干校长队伍、骨干教师队伍、骨干班主任队伍、骨干教研队伍等4个骨干辐射带动体系，逐步实现教师队伍优良化。

加强薄弱学校设施配备，提高教育教学装备水平。通过切实加强学校功能室建设，解决薄弱学校的设施配备不足问题，计划用两年时间，实现中原区中小学校功能室建设70%达到高标准要求；大力推进 “班班通”工程，两年内师机比达到1︰1，生机比达到36︰1。到2014年还将新建、改建15个塑胶运动场地和1个综合体艺馆。

帮扶弱势群体，保障适龄儿童受教机会均等。中原区将进一步强化家庭经济困难学生、学习困难学生、单亲家庭学生、留守家庭学生和流动人口学生等“五生”帮扶工作，继续完善城乡义务教育阶段“两免一补”政策。切实承担进城务工农村子女义务教育的责任，实行进城务工农民子女义务教育与城区同等待遇，不断改善进城务工农民子女受教育的环境，努力在更大范围内实现义务教育的均衡发展。