助推郑州教育发展十大人物

本报记者 李 杨

郑州教育发展的累累硕果，离不开那些为教育事业付出毕生精力的郑州教育人。2012年，在郑州教育这方热土上涌现出了一大批优秀的教育工作者。他们乐业进取、爱岗奉献，他们的故事并非轰轰烈烈，但在他们每个人名字的背后，都充满了对理想，对信念，对学生，对教育事业的深深的眷恋与坚守。

本期，本报将和读者一起盘点2012年那些令人崇敬与感动、为郑州教育发展做出突出贡献的郑州教育人。

“一人双岗”

关键词：城乡均衡

有人说，他们是“速成林”。因为他们大多是从一线优秀教师成功完成“三级跳”，成为城乡两所学校的业务领导。也有人说，他们是“拼命三娘”。因为他们有拼的精神，闯的勇气。在他们当中91%是女性。还有人说，他们是二七教育的一支铁军。用坚强、执着、智慧、创新，架起了城乡教育高位均衡发展的桥梁。

他们，就是二七区由23位成员组成的城乡“一人双岗”团队。

自2009年的破冰之旅，“一人双岗”城乡均衡团队不断壮大，由“一对多”到“一对一”再到“一人双岗”抱团发展，形成了网格状立体交互发展态势，他们始终铭记 “志存高远 知责奋进 锐意创新 勇争第一”的二七教体精神，不断创新求变，形成了城乡学校无缝对接的态势，走出了一条不同寻常的城乡均衡之路。

城乡“一人双岗”身兼城乡两校的业务副校长职务，本身又是学科、教科研等方面的业务精英，利用自身优势，通过教学共研、学科共建、科研共探，师带徒、相互跟踪课堂学习等活动加强城乡教师之间的交流，提升了农村教师的业务水平和创新能力。通过学习城市学校品牌建设的经验，生发出立足农村学校的生态学校文化，赋予了农村教育自身的造血功能。

自实施“一人双岗”以来，二七区的农村学校捷报频传，引起了社会各界的广泛关注，也在不断证明着二七教体局“一人双岗”用人机制是破解城乡教育二元结构的有效途径。

李园园

关键词：无私支教

李园园是二七区解放路小学一名年轻的美术教师，她积极响应区教育体育局支教政策，多次申请支教。2010年9月，她到二七区最偏远的马寨闫家咀小学支教。学校宿舍简陋，生活用水极其紧张，一周22节的课程，让这个柔弱的城里姑娘尝尽了苦楚，但她从未感到委屈和后悔。面对从未接受过系统绘画训练的孩子们，她手把手教，反复示范；她编写儿歌，生动了美术课堂；她举办各种美术活动，丰富了农村孩子的校园生活；她带领学生在各级各类美术大赛中获奖30余人次，实现了该校美术比赛零的突破。

看到校园单调的白墙、朴素的校舍，她开始了一个浩大的工程。她帮助闫家咀小学确立了以“太阳花”为主题的校园文化。从设计、购置材料，到施工，三个月的时间，她绘制了30平方米的手绘运动墙、25平方米的大型喷绘、13块3平方米的写真喷绘，她装饰了二三十米的走廊墙面。一年后，当人们来到这所面貌焕然一新的学校，惊异于它的巨大变化，更感叹于这位女老师为学校付出的辛劳与智慧。

一年支教生活结束了，李园园却又做出了一个决定——远赴30公里，义务为闫家咀小学的孩子辅导美术。为了这句承诺，两年来她风雨无阻，用行动展示了一个普普通通、踏踏实实的河南青年教师的形象。

王新 关键词：开拓进取

王新，郑州新郑综合保税区（航空港区）社会事务局局长。他坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，结合该区教育发展现状，富有开创性地开展工作，促进了该区教育教学工作平稳发展。

在管委会大力支持下，新郑综合保税区的学校建设工作力度空前。继郑州一中国际航空港实验学校、第二小学、实验幼儿园建成投入使用后，2011年、2012两年，又有11个学校建设项目纳入市政府十件实事，2013年还将有一所初中、两所小学和两所幼儿园纳入建设计划。在加大新校建设的同时，区财政投入资金500余万元对原有学校进行了全面维修和改造，校园面貌全面改观。同时，为新建学校高标准配备了教学设施，并为原有学校更新了教学设备及设施，全面实现班班通全覆盖，区内中小学及幼儿园办学条件日益改善。

为了落实国家“十二五”教育规划，全面实施素质教育，提高学生的综合能力，王新还在全区教育系统提出了“以素质教育谋发展，以特色内涵铸辉煌”的学校发展方向，要求各学校在认真落实素质教育的基础上，走特色发展之路。各个学校从本校实际出发，依据自身优势确立特色目标，形成了相对稳定的特色发展战略。

海霞 关键词：责任挽救生命

因为她的坚持，生命之花才得以绽放；因为她的爱与责任，才为生命争取了那宝贵的20分钟。她虽是一名普通教师，却用30年如一日的爱与责任，诠释着一名人民教师的职业道德，她用对教育事业的忠诚和那份坚持的爱，谱写了一曲感人至深的生命之歌。她就是二七区淮河东路小学的一名普通教师——海霞。

2012年3月27日早晨，海霞像往常一样到教室巡视，看看班上学生的到校情况。熟悉海老师的同事们都知道，这是她多年来养成的一个习惯，每天如此，从不间断。如果看到学生们一个个坐在座位上大声的读书，她才会放心地回到办公室批改作业。倘若发现哪个学生的座位空着，她一准会及时拨通家长的电话，问个究竟。

这天，她细心地发现一位品学兼优的学生小佳慧还没有来上学，就带着强烈的责任感执着地反复拨打学生家中无人接听的电话，终于听到了小佳慧微弱的声音，冷静地判断出学生和其爷爷奶奶有可能是煤气中毒，便及时果断地通知学生的其他亲属，最终挽救了三条鲜活的生命。是她的爱与责任，为学生和家长争取到了生命中最为宝贵的20分钟。

海霞作为一名平凡的教育人，用自己的实际行动弘扬了为人师表、爱生如子的师爱与正气。海霞老师不仅是郑州教育人的榜样，更是感动中原教育人的典范。一位普普通通的小学教师带着责任和坚持闯进入了人们的视野，在中原大地掀起了一次关于高尚师德的温馨爱潮。

张进 关键词：特殊关爱

“感谢您对孩子的帮助和关爱，我会永远铭记心中；在这辞旧迎新之际，祝您身体健康，工作顺利。”一条条普通的祝福短信，在张进的眼里却是那样的珍贵，仿佛那一个个特殊孩子的面庞正显现在他的眼前。那是一份感动，更是一种幸福。

张进，金水区丰产路小学校长。在从教31年里，他与许许多多特殊的孩子结下了一份特殊的情感。

龙龙是一个拾荒的孩子，由于母亲有病、家境贫困，他10岁辍学就挑起了家庭的重担。当张进得知了龙龙的情况后，立刻接收了这个孩子。他把龙龙安排到了六年级学习，又对班主任千叮咛万嘱咐，务必要让龙龙和其他同学一样快乐地学习，接受更多的关心和爱。

王辰也是个特殊的孩子，因为脑瘫生活基本上不能自理，每天必须坐轮椅来上学。这样的孩子就是特殊学校也不愿意接收，但是他在丰产路小学却生活得无忧无虑。张进为了王辰这个特殊的学生考虑得非常细致。为了解决王辰上楼、活动、如厕不便的问题，王辰的教室六年来都被安排在一楼。

这样的故事还有很多。张进常说：“特殊的孩子就要给予特殊的爱，让特殊孩子有学上是我们做教育人的职责，让特殊孩子得到更多关爱是我们教育人的良知。”

孙艳 关键词：爱的智慧

孙艳，是中原区刁沟回民小学一位充满热情的年轻教师。在开始教育生涯的那一刻起，她就从未停止过对“教师”这一神圣职业的思考，并用自己的真情和巧妙的方式浇灌一棵棵渴望成长的幼苗。

孙艳任教的学校是一所农村学校，农村的孩子从小在大自然中成长，因此卫生、学习、纪律等习惯就成了班级管理的重中之重。

后来她不断地学习总结，并在赏识教育中获得了启发，开始改变策略，用一些巧妙的“意外”来改变孩子们。这天放学，她的椅子被“无意”地放在门口，孩子们排队出去的时候不方便但都绕道而行，这时候，海航迅速地跑过去把椅子搬开。她觉得这是个好机会，就把这件事详细地记在日记上，并大肆夸奖了海航。第二天，她又故意把日记本“落”在了办公桌上。一会儿，几个好事的女生就“上钩”了。就这样，这件事在班里迅速传开。此后的几天，她总是把日常生活中值得表扬的小事写在日记里，并总是有意无意地让学生看到。渐渐地，班里的琐事少了，学习气氛越来越浓厚了。孙艳用自己的智慧收获了成功的喜悦。

宋庆军 关键词：务实创新

宋庆军，管城回族区教体局党委委员、宣教员，一个具有创新精神的教育者。曾经，他站在讲台上，用缜密的思维编织孩子无限的未来；后来，他用行动带领同事，用魅力感染他人，肩负着一所学校的命运；如今，他虽离开了学校，但仍时刻用心灵注视学生成长，用智慧关注教育发展。

当他听到不应该出自学生之口的校园灰色童谣，当校园门口围摊现象日益严重，小人书、漫画书等一些“文化垃圾”不断侵蚀孩子的身心……他顿时感到自己责任重大。于是，一场“净化校园附近文化垃圾，还学生优良成长环境”的战火在他心中熊熊燃起，一份《关于清理校园周边环境，还学生良好成长环境》的提案，在文管办、执法局、工商局等有关部门激起了不小的波澜，掀起了整治高潮。

“少说空话多做事”，是他的座右铭。不论是在教学工作的第一线，还是到管理岗位，他都身体力行，身先士卒。正是他这种务实的工作作风，塑造了他独特的个性。

作为从事教育工作的一员，他将继续塑造师魂，为了那无悔的承诺，为了那份沉甸甸的责任；作为一名局党委宣教员，他时刻用行动谱写着一首首未成年人思想道德建设、社会主义精神文明建设的动人之歌。

陈丽红 关键词：民俗文化

陈丽红，管城回族区工二村小学校长。从事教育行业的20年来，她始终以“忠诚党的教育事业”为铭训，以服务管城教育为己任，在育人环境中勤奋学习，精心谋教，严于律己，不断实现自我完善和成长。

“身正为师，学高为范。”陈丽红十分注重师德建设。她在学校开展一系列师德演讲活动，并在每年度末进行“感动工二”十大人物评选。学校还积极开展各项培训，为教师搭建提升专业素质的平台，开展教师读书活动，引导教师读书思辨，开展梯级名师培养和“青蓝工程”，促进师徒共成长。

“传承民俗文化，弘扬民族精神”是工二村小学的办学特色。为让学生走近民俗，学校将庙会引进学校，将民间艺人请进校园，举行了“工二村小学庙会节”。在冬至、端午节、清明节等中国传统的节日，学校也会开展传统民俗活动，让孩子们在活动中感受中国民俗文化的美。

为了民俗文化早日走进课堂，陈丽红还在学校专门成立了校本课程开发小组，开发民俗文化为主的校本课程。目前，校本课程《民俗万花筒》的初稿已经形成。不久的将来，孩子们将在课堂上系统学习中原民俗知识，传统的民间制作等等，不断丰富个人的民俗文化知识，学习民俗文化技艺，成为一个个能传承中原民俗文化、弘扬民族精神的中原人。

姜桂花 关键词：特殊教育

姜桂花是中原区育智小学一位普普通通的教师。但要知道，特殊学校的平凡岗位也是非常不易的，需要无限的爱心和耐心。因为孩子们的特殊情况，她不仅要帮学生们提裤子、穿袜子、擦鼻涕，还要教学生学会自理，这些都是日常的工作。

姜桂花还是个爱操心的人，除了照顾学生，学校里的事她也能干就干，不管是水管漏水、电线老化、校园里有水、卫生差，还有其他的安全隐患，她只要发现，就会动手。用她自己的话说，她就是喜欢动动嘴、动动手、跑跑腿。在她眼里，这些点点滴滴的小事情都是她应该做的。

2008年6月份，姜桂花发现自己得了乳腺癌，忍着疼痛边治疗边上课，始终没有告诉领导。忍受着化疗的不良反应，看着头发一撮撮地掉，她还是坚持边化疗治病边工作。

在这期间她也承受了很多的委屈，她要经常追赶到处乱跑的学生，处理学生制造的各种意外。这些事让她流过很多眼泪，但她从来都是闷在心里不和别人说。为了能给这些特殊孩子更多的爱，为了能让这些孩子的家长放心，她始终坚守在这个特殊的岗位上，无私奉献着，也体验着比别人更多的酸甜苦辣。

刘红 关键词：书香乐园

在惠济教育的沃土上耕耘了二十多个春秋的东风路小学副校长刘红，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师的快乐与幸福，感悟着教育教学的意义和价值。

刘红曾担任班主任工作16年，注重对学生进行潜移默化的影响。她所带班级均以“书香乐园”为文化主题，指导学生建立阅读专题成长档案，引导学生从小小的“一室书香”走向将来的“一世书香”。

自2005年开始，致力于小学语文课外阅读指导的研究。从自己所带的一个班级开始诵读古诗，没有教材复印活页纸，指导学生开展课外阅读；在实践中逐步影响到自己的教研组一起参与，开发教材，并取得了一定成效。摸索出了从学校到家庭，从课内到课外阅读体系，教师操作性强。阅读范围从绘本、自然科学、人文历史、文学名著、传统文化、国外优秀儿童读物等，倡导用书籍润泽生命，让阅读为孩子的幸福人生奠基。如今，如何指导阅读已经成为东风路小学的特色，吸引各地市的参观团慕名到校取经。

扎根在教育的沃土上，刘红从未停下追求的脚步，更无愧于全国优秀教师、全国优秀班主任、河南省小学语文特级教师、河南省名师、河南省学术技术带头人等称号。用她自己的话说：当一个人全身心投入到自己所挚爱的事业中去，创新的灵感便会不断出现，生活便充满乐趣，人生便更加充实。