郑州市中原区第一中学始创于1979年，是一所有着悠久历史和深厚底蕴的学校。“我们一直在努力用现代化的校园文化滋养师生的心灵，使师生健康幸福，共同发展。”中原区第一中学校长张改芳说。

从2011年开始，中原区第一中学开启了教学模式的新篇章。在郑州市道德课堂的引领下，“先学后教，当堂训练”的高效教学模式取代了“只管自己讲，不管学生学”的传统教法，学校力求学习目标、教学过程、课后练习三统一。这样的教学理念在提高了课堂效率的同时，也极大地调动了学生自主学习的热情。

据张改芳介绍，学校在解读课标、推进校本教研、构建教学模式、开发课程文化的基础上，心怀学生，要求每一个教师必须从道德自觉的高度重新审视自己的课堂，审视那些不道德的教育现象，加以改进和完善，让课堂生活充满活力。

为促进学校教学质量的不断提高，张改芳从关爱教师出发，对教师提出了“和学生一起成长”的要求——教师与学生共同感受文化的独特魅力，实现文化素养的真正提升。为此，学校把教师的成长放在首位，努力创设一个在奉献中成就自我的良好环境，提升教师品位。

采访中记者了解到，学校每学期初都会开展教师读书报告会活动。很多教师在相互分享的过程中表示教育思想也得到了升华。

中原区第一中学还创造多种机会让教师参加培训和进修。学校相继选派优秀教师赴山东、开封等地参加培训和优质课观摩。2012年10月18日，老师们赴昌乐学习考察归来后，犹如“一石激起千层浪”，即便是抱着“满堂灌”这样传统思想的老教师也改变了教学方式。

怀着对教师的关爱和对人才培养的重视，张改芳经常深入班级听课，并及时与教师们交流听课的心得，运用自己从教多年以来积累的丰富经验，共同探讨当前教学改革中存在的各种问题。一方面了解教师们课堂教学的情况，争取对教学工作指导的主动性；另一方面，集思广益，和教师一起解决实质性问题。

“路漫漫其修远夕，吾将上下而求索。”张改芳坚定地说，“我们会继续努力，让每一个孩子、每一位教师都能够在这里找到个人价值的生长点。”