家长

请把假期还给孩子

武汉中学高中部一名即将升到高二的学生说，学校要求他们暑假补课20天，很多学生对于这样的要求很有意见，觉得学校的行为属于违规补课，其中有些学生打了12345市长热线投诉。7月5日，校方取消了补课。谁知道，家长们知道后都不干了，聚集到学校门口要求恢复补课。不过，该校决定不复课。（7月7日《武汉晚报》）

寒暑假本是学生的“福利”，在经过了较长一段时间的集中学习之后，利用假期可以得到身心的放松，也是为了以更好的精神状态投入到下一阶段的学习和生活中。然而，受“唯名校论”和“唯分数论”驱动的家长却视其为“补课”的最佳时机。

在面对“补课”这个问题上，学校的举动和家长的意见似乎很是契合，不然也不会出现像武汉中学这样让人哭笑不得的“闹剧”。当然，应试教育向素质教育的转变还有很长一段路要走，我们不可能奢求家长理所应当走在教育改革的前面，这是不合常理，也是超越现实的。但是，如果家长不能成为很好地拥护者和跟随者，也不应就此成为教育进步的牵绊者，毕竟我们的方向和终极目标都是一致的。

近些年来，叫停“补课”的声音不绝于耳，渐呈上升之势。7月4日，教育部发布中小学生暑期工作通知，要求各地中小学校要控制课外作业总量，小学一至二年级不布置书面家庭作业，禁止组织学生集体补课、有偿补课。上面一直叫停，下面却一直叫不停、停不尽，还总是反复和摇摆。这其中，虽然有诸多利益驱动的原因，但没有市场就没有利益，因此，望子成龙的家长们也不小心成为幕后的“推手”。

真正的教育，是以引导学习者成人为务，以发展良好的人性，培养健全的人格，改善人生为目的。被誉为当下中国青年大学生和创业者“心灵导师”和“精神领袖”的新东方学校创始人俞敏洪近日在杭州某中学演讲讲道：“考试成绩对你那一段时间很重要，但对你的一生不重要。北大清华过去30年中的高考状元，大部分人干的都是普通工作，基本没出现伟大的科学家、思想家，著名的政治家、企业家等。”由此可见，成绩不是学习的目的，课本学习不是生活的唯一。

很多家长都会把孩子当成另一个“自己”，自己没有实现的，希望在孩子身上能够实现。这种价值传递并没有错，但往往容易忽略孩子的独立性。且不说孩子是否能够达到所期望的那样，如果方法不当，劲儿使过了，甚至会让孩子讨厌学习、丧失兴趣，恐怕这才是每一位家长真正要焦虑的。把假期还给孩子，其实没有那么难，难的是家长是否能越过心里的那道坎儿。 宋 华