一周5个工作日，只4天对外办公，群众屡屡碰壁。近日，媒体对广西部分服务窗口单位“工作日学习不办公”的报道，引发热议。（12月17日《人民日报》）。

“学习时间不办公”决非南宁独有，在一些地方，每逢周二、周五或其他学习时间，不对外办公已经形成惯例，好一点儿的，还在门上贴个条子告之一下，有不少都是铁将军把门，群众左等右等不见人。

政治学习、业务学习固然不可少，而且还要加强，但如果以此作为“不办公”的理由，确实让人感到很牵强。学习与工作并不矛盾，而是相互促进，相得益彰。学习的目的是为了更好地履行职责，提高服务群众的本领，而工作实践又是最好的检验。如果避开工作实践，为了学习而学习，效果如何检验？措施如何制订？如此舍本求末之举又有何意义？

正确处理学习与工作的关系，端正指导思想是关键。“为谁学习、学习什么”，“为谁工作、如何工作”，这些问题看似简单，但其中却蕴含了工作指导思想的大问题。如果把这些问题梳理得一清二楚，为了党的事业而学习，为了党的事业而工作，就会从内心视群众为亲人，就会从行动上多为群众办实事、办好事，而不是仅仅挂嘴皮上。

改进工作作风是基础。学习时间不办公，说到底是思想问题在工作作风上的具体反映。紧紧扭住作风这个载体，加强综合治理，从工作制度上严格要求，从工作纪律上严格检查，从工作时间上严格考勤，建立健全作风建设制度机制，依法依纪铲除“学习时间不办公”滋生的土壤，彻底纠正学归学、用归用，学用“两张皮”的情况，以学促干，以干促学，做到学习工作两不误。

加强群众监督是保障。根治“学习时间不办公”这个顽疾，如果缺少了群众和社会的有效监督，仅靠一两份通知，那就犹如“捧土加泰山——不起作用”。机关干部作风怎么样，群众最有发言权，充分发挥群众的积极性与主动性，完善监督机制，畅通监督渠道，始终如一地坚持下去，根治这个顽疾也就是水到渠成的事儿了。

学习时间不办公，问题出在下面，根子却在上面。正确处理学习工作的关系，领导干部不仅要带好头，而且还要科学合理安排，学会“弹钢琴”，向有限的时间要效益，既要保证学习效果不打折，又要保证服务群众上台阶，以形成良性循环，真正把好事办好。

申国华