郑 旗

知名教育学者熊丙奇曾提出“虚伪的素质教育”观点。在他看来，“虚伪的素质教育比真实的应试教育更坏。我们的社会已经习惯一边高喊素质教育，一边进行应试教育，这反而麻痹神经，贻误改革。只有认清当前教育实质，大家才会有改革的紧迫性。只有切实打破单一的分数评价体系，建立多元评价体系，才能把老师、学生、家长从应试教育中解放出来。”

现实而言，情况确实如此。“轰轰烈烈地搞素质教育，扎扎实实地搞应试教育”“素质教育是个筐，什么都可往里装”等状况，在不少学校，甚至是那些标榜为“素质教育样板学校”，仍有存在。比如有学校规定，老师批改课堂作业时，不能用“×”，只能用“0”；有学校搞“创新激励”，给学习、思想品德表现稍差的学生发放绿领巾……

依然紧盯成绩、分数、升学率，仅仅是玩了些看起来“华丽丽”、甚至是“玩过头”的花样，这是名义上、表面上的素质教育，骨子里、根子上的应试教育。对此，不管是学校、教师，还是教育主管部门，都要有理智、清醒的认知。因为有了清醒认知，才会真推实做，素质教育的探索与尝试，才能在艰难教育改革推动的缝隙中，赢得一线生机。

和熊丙奇秉承的观点相同，有论者提出了“教育绿色GDP”的说法。不言自明的是，追求“绿色GDP”发展，需要地方的主动自觉，但更需要“绿色GDP”考核评价体系的引导规范。道理类同，要想让素质教育真推实做蔚然成风，最终还需“深化教育领域综合改革”稳步推进。而在这之前，重提“拒绝虚伪的素质教育”，仍属不过时的善意提醒。

创建适合每个学生发展的教育

1950年1月，教育部直接领导创办了全国第一所工农速中，它就是中国人民大学附属中学的前身。“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”,这是人大附中确立的办学理念。

爱与尊重是素质教育的基础

人大附中的理念是热爱和尊重每一个学生。为培养学生的兴趣爱好，每逢周三、周五的下午开办选修课和各种社团活动。只要学生有想学习的课程或者想成立的社团，学校都尽全力满足，充分挖掘每个学生的潜力，为其全面、快乐地成长创造条件。

人大附中认为，培养学生要因材施教，为有特长的学生搭建属于他们的舞台。学生王羽熙，是一个绘画天赋极高但是数学极差的学生，高一数学测验仅得了3分。但是，学校给了他足够自由的舞台，并帮助他走进大学。大学还没毕业就参加了北京奥运会开幕式的部分动画制作，还作为唯一的学生代表参加了法国电影节。

出于对学生的爱和尊重，人大附中进行了素质教育的具体实践。根据统计，其选修课数量已将近200门，涉及自然科学、社会科学、综合实践活动、体育与艺术多个领域，而很多课程与高考完全无关，如发明创造、汽车驾驶模拟等，还组建了合唱团、交响乐团、舞蹈队、篮球队、舞蹈队、围棋队、国际象棋队等社团。

课程体系、社团建设并非小打小闹。多年来，学校足球队、国际象棋队、围棋队、健美操队多次获得世界级中学生大赛冠军；舞蹈团、合唱团、武术队等连续8年受国家委派赴美国、英国、俄罗斯等国家交流演出。

教师本身的素质在素质教育中起着重要作用。因此，人大附中定期选派教师与国外友好学校开展校际交流，学习国外教育先进经验。

早在上世纪90年代，人大附中就开始了课改之路，老师们越来越多地利用实验事实、现代化信息技术等创设学习情境，引发学生思考，激起学生探究的欲望，学生变得爱提问、爱思索、更自信。 （下转二版）

英语教师谈国外培训学习体会：

适合学生的教学才是最好的

曾经在郑州市中原区任中学英语教师的张晓静，在去英国培训学习时，英国先进的教育理念和教学方法给她留下了深刻的印象。她对记者叙述了自己的感悟。

课堂以学生为主

英国的中学课堂教学真正体现了学生为主体，突出显示学生的活动。在教学过程中，教师只起引导作用，只有在学生活动遇到困难或无法进行下去时教师才进行引导、讲解。每节课的知识点都很集中，能简单的不繁讲，便于学生掌握。十分重视多媒体的运用，在教学中尽量运用图表来表示教学内容，使一些复杂深奥的问题变得简单明了、通俗易懂，提高了教学效果。

“通过与老师们在课堂上的交流和他们推荐的教学法以及教学视频等，我深刻感受到英国教学形式与方法的多样性。”张晓静说，英国老师会对一个资源加以不同形式的利用，尽可能锻炼学生多种技能。比如展示几张图片，可以作为词汇教学，拓展学生的词汇量，也可以作为小组看图说话练习，锻炼表达能力，又可以作为书面表达练习，小组编写故事，发挥想象编写这个图片之前和之后的相关情节，练习各种时态，也活跃了思维，加强了小组合作能力……诸如此类的多种教学形式数不胜数。

“放羊式”教学

英国的教学是宽松的，自然的，有点像草地上放羊，属于“放羊式”的，而不是“喂养式”的。

英国中学只有统一的课程标准与大纲，但没有统一的教材，各学校可以根据自己的实际情况选择教材，一般一所学校使用同一种或几种参考书（教材），但教材只能借用。学生要完成学习目标，还可以通过网络、其他版本的教材来获得自己所需要的知识，这样有利于提高学习能力。

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本组稿件由郑州报业集团记者 刘伟平 张 勤 采写整理