素质教育重要途径：

加强校园文化建设

郑州市第十一中学校长 毛德宇

（上接一版）把握好这一影响师生成长的重要因素，加强校园文化建设，对师生形成正确的思想和行为、抵御各种不良思潮的侵蚀具有十分重要的意义。将有利于全面实施素质教育，促进全体师生综合素质的提高。

一位教育家说过：我们的教育应当使每一堵墙都说话。这充分说明了环境在教育中所起的重要作用。要“使每一堵墙都说话”，首先在环境建设上，要打破一成不变的静止模式，赋予它活的灵性、动的美感，给它丰富的生命力，在我们熟知的领域里挖掘出新的教育资源，为学生的发展提供更为宽阔的空间，使每一个角落都成为学生学习、探究、实践的园地。

校园文化活动是校园文化建设的主要内容。学校教育的最终目的是为社会培养大批有知识、有能力、有良好人格和个性的人才。相对而言，课堂教学是一种共性的教育活动，而校园文化活动则可更充分地使学生施展才华，发展个性。让学生在各种创造性活动中挖掘自身潜力，充分认识自我，克服心理障碍，增强自信心。

校园精神是校园文化的核心，是学校的灵魂，是育人目标的高度概括。校园精神不但是对学校传统的继承和发展，而且还应是时代精神的集中体现，表现为师生共同的价值取向、行为方式和工作目标，突出表现在校风、教风和学风上。学校要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。

师生知识的获取和积累，不能仅囿于课本，在新课程改革的理念下，学生更加富有探究精神，教师不再只是“传道、授业、解惑”，还要充当学生学习的引路人。学生可以对他感兴趣的知识进行探究，学校要在完成课堂教学任务的同时，给学生提供探究的机会，给学生以正确的引导。开设各种知识讲座，让学生自由选择他所喜欢的老师和课程再去听讲，将对学生的自主学习起到事半功倍的效果。这就要求每位教师准备自己的专题，向学生进行专题讲座，这种讲座，对于教师提高自身的业务水平，也会有很大的帮助。引导学生进行知识探究，这对于提升学校文化品位将起到非常积极的作用。