人应该有信仰

哪怕遥远

实验小学教师 杨艳

闲暇之余，看到这么一句话：人应该有信仰，哪怕遥远。曾经，我以为理想、信仰、精神都是虚幻的。但随着岁月的沉淀、生活的洗礼，我越发明白，人活着,需要一种精神，这种伟大的力量，可使我们精神愉悦，激发我们的潜能。而“相信孩子的明天会更好”的信念与梦想，让我每天在教学中精神饱满、满怀激情。

每天，迎着晨曦，我们行走在去学校的路上，风雨无阻。教室，是老师最美的空间；三尺讲台，是老师最美的舞台。我们在此放飞希望，自己守巢；培育孩子，奉献自己。

面对孩子们求知若渴的眼神，面对孩子们纯真的眼神，我知道，做学问，需要脚踏实地，一步一个脚印，来不得半点虚假。于是，我精心准备每一节课，用心设计每一个教学环节，耐心批改每一本作业，真心地为孩子们写下一句句鼓励、赞美的评语……爱，在字里行间流畅。

韩愈曾经说过“师者，传道授业解惑”，可以看出，“授业”在第二位，“传道”才是第一位，“道”也就是我们经常说的道理、修养。教师，也曾被很多人赞美为“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”。如何更好地教会、教好孩子，如何为孩子们做个好的表率、传达正能量，需要不断地加强学习，提高自身的修养，在精神上顶天立地，在工作中脚踏实地，做个大写的“人”，做个“大气”的人，进而影响身边的孩子。

这种影响看不见摸不着，却可以感召人、激励人、鼓舞人。“随风潜入夜，润物细无声”，无形中，我们素质的提高、我们思想的成熟，都悄无声息地熏陶着孩子。这如我们学校倡导“和”文化，如何将 “和”文化渗透、贯穿到工作的始终，入脑入心。我想到了一个词：感恩。感恩团队提供的平台，感恩同事之间的互帮互助、互谅互让，感恩家长对老师的信任，感恩孩子们对老师的依赖和眷恋。我们注重以“和”教育孩子，现在不论孩子还是老师，都呈现出一种和谐、和睦、和善的面貌，充满着与人为善、与友为善的精神。

从教近20年，我喜欢上了和孩子们打交道，习惯了忙碌的工作。我愿意在不大的黑板上，为孩子们写下一个个真理，擦去功利；我愿意用粉笔，为孩子们画出一道道彩虹，洒下辛勤的汗水。

很多时候，我对自己这样说：我是一名教师，和众多教师一样，普通得不能再普通的教师，不需要华丽的光环，不迷恋荣誉，不沉醉于一点小小的成就，因为我知道：和孩子在一起，很辛苦，但很快乐，很满足。

人的生命是有长度的，但我愿用辛勤的劳动，为生命增加厚度，带着孩子们在人生的旅途中，欣赏沿路最美的风景；我甘为人梯，让孩子们站在我的肩膀上，看得更高，走得更远……