万家灯火

邓 红

女儿从小就很让人省心。

抛开女儿的学习成绩不说，她在各方面的表现都很令我满意。女儿性格开朗，是个心胸开阔的乐天派，每天都扬着一副灿烂的笑脸，从没有想不开的事情。她对生活积极乐观的态度也常常感染着我，让我的心里充满了阳光。

女儿唯一让我不满意的地方就是她不爱学习。特别是周末周日放假回来的那两天，女儿看报纸、看电视、看电脑忙得不亦乐乎，学校的书是一眼都不看，也不见她写作业。我一说她她就反驳：“我在学校已经学够了，我回家就是放松的，我回家你能不能不跟我提学习？你真是中国式的家长，三句话离不开学习！”

每当我苦口婆心地劝女儿要发奋学习，给她讲“一分耕耘，一分收获”“不吃苦中苦，难做人上人”的道理，女儿总是说：“都做人上人了，那谁做人下人？”我常说女儿胸无大志，没理想、没抱负。女儿反问我：“那你的理想抱负是什么？”我便津津乐道地把自己的雄图大志说与女儿听，女儿听后歪着脑袋问我：“那你的理想都实现了吗？”我……我一时无言以对，无语又气恼，女儿的歪理常常气得我肚疼。

有次开家长会，老师说女儿是个综合素质很高的学生，但是……一听老师说“但是”，我就头皮发紧，我知道老师后面会说什么。果然，老师说道：“但是她就是学习不努力，在学习上不下劲儿，这也跟家长没有给孩子施加压力有关……”老师一语中的。我的确没有给孩子施加压力，每天看到女儿早晨5点多就起床，6点钟吃早饭，6点30分之前就要进教室，每天学习到晚上10点下课。每天都是睡眠不足、满脸疲惫，我不知道我还要怎样给女儿施加压力，我唯一能做的就是女儿回家的时候给她做一顿可口的饭菜。

女儿给我讲过她班上有一位“拼命姐”，把每一分钟都用来学习，课间操不活动，上厕所都是跑着去跑着回，从不参加任何和学习无关的、诸如运动会、朗诵比赛、文艺演出、志愿者等活动。有一次，班上一个同学过生日，她同桌想送给她一件特殊的礼物，就动手做了一张贺卡，然后让班里的每位同学签上名。轮到“拼命姐”时，她一口回绝了：“别耽误我学习！”

如果我们的社会培养的都是这样一些冷酷无情、没有爱心、没有一点团结协作精神、情商低下的所谓的学习“尖子”，即使他们走进了万人瞩目的“北大”“清华”的校园，他们就是成功者吗？

我不再纠结女儿的学习成绩，还有什么比女儿的健康与快乐更重要的呢？！