教育是一门艺术，如何才能让这门艺术更精益求精、别具一格？南十里铺小学一直在探索，一直在行动，一直在创新，力争让课堂教学更具实效，让课堂充满趣味活力，让学子快乐成长。

1927年，南十里铺小学在郑州市管城回族区落地生根。近百年来，其结合深厚的历史文化积淀，以“和本”教育为办学理念，始终秉承“和而不流，追求本真”的校训，立足国学经典，渗透传统文化，潜心培育德才兼备的好少年。同时，该校以课程为抓手，以课堂为主要实施途径，以培养“优良个性的南十少年”为目标，坚持为孩子创立一个美好的成长世界。

本报记者 苏立萌

让每一处风景育人无声

这所有近百年历史的校园，有自己独特的文化与气质，它的特色不仅来自于“和本”育人的使命和传统文化的滋养，也源于舒适清雅的环境。

这里绿树成荫，整洁优美。松柏、长廊、亭台错落有致；月季、丁香、百日红争奇斗艳；大树下、小路旁，圆椅、长凳随处可见；楼梯边、走廊上，书法、美术作品比比皆是……

这里欢声笑语，书声琅琅。课间时分，孩子们在青草如茵的足球场上欢快地奔跑；阳光明媚的午后，学生捧着书本在紫藤环抱的长廊下专心阅读；课堂外，“小研究员”在蔬菜葱茏的农耕园内观察“作品”；丰富的活动中，学生热情洋溢地一展风采……

静雅的环境滋养着心田，成长的印记弥漫在校园。一花一木总关情，一景一物皆文化，走在南十小的世界中，眼前呈现的是一片和谐之美。环境对师生的影响固然没有课程改革那么轰轰烈烈、热闹喧嚣，但却也在潜移默化中，给大家营造了轻松优美的成长空间。

让每一位学子德礼双馨

好的教育，离不开创新有效的课程组合。南十里铺小学在课程组合方面深耕细作，构筑了“八礼四仪”德育模式的核心体系。

“不学礼，无以立。” “八礼四仪”的德育模式贯穿南十里铺小学德育教育的始终，从孩子入学到毕业，每个细微之处都浸盈着德育文化。该校自主开发了“八礼”课程，将“八礼”内容细化，构建了一套适合小学不同年级段不同要求、可操作性强的校本教材。此外，学校还扎实开展八种礼仪习惯课程，在少先队活动课上进行树榜样、讲道理、学一学、做一做等一系列活动。另外，根据学生的评价体系，在争星活动中进行跟踪斧正，使学生逐步养成良好的习惯。

成长需要仪式感，给孩子心灵富足的童年，是南十里铺小学坚持在做的事情。一年级的“入学仪式”让孩子们感受到步入小学生活的快乐与美好；隆重庄严的“入队仪式”让孩子们脸上写满了骄傲和自豪；四年级的“成长仪式”让孩子们在感恩中成长，体会学校的温暖和幸福，在十岁的新起点上确立努力的方向；六年级的“毕业仪式”让学生回顾六年小学学习生活，感恩母校，感恩老师，感恩同学，脚踏实地，立志前行……作为该校德育教育的其中一个生动片段，这些仪式感在无形中浸润着孩子多彩的童年。

让每一项课程绽放精彩

学校的文化支撑在于课程。厚重的文化积淀影响着南十里铺小学的拓展性课程走向，形成了基于学校文化的“和本六艺”拓展性课程体系——“三和三本”课程。

该课程经过提炼、实践，形成了文和课程、美和课程、乐和课程、数本课程、科本课程、能本课程六大课程，并细分为汉字课堂、古诗词、吟诵、书法、国画、陶艺、民舞、古琴、葫芦丝、机器人、科学探究、天文探索、木工等多个类型，涵盖多个学科，让学生全方位发展。其中，优因数学和汉字课程，已成为南十里铺小学的两个亮点课程。

优因数学课程是以珠算符号、模型等为基因，用中国传统的“率思想方法”，构造全新的数学课程知识结构体系。2014年，学校的优因珠算特色课程还被评为世界非物质文化遗产传承单位。

汉字课程主要以小学语文课程标准为依据，通过寻甲、学篆、识繁、用简，溯源汉字的产生和演变过程；通过挖掘汉字背后的故事讲述历史、传播国学；通过书画加深对汉字的理解；通过评价回顾课堂，绘制汉字课程思维导图。目前，该校自主研发的汉字教材《我们爱汉字》第一册已经正式出版，让更多孩子从汉字课程中受益。《我们爱汉字》第二册、第三册也将于2018年初由北京化工出版社出版发行。

如今，“和本”文化正以新颖活力的姿态，流淌在南十里铺小学的教育时空之中，彰显着该校对中国传统文化的追求和探索。未来路上，在这种文化的引领下，“和本”教育将继续转化延伸，搭建成长乐园，让学子们充分享受童年的精彩。