教育不应只是传授知识，助人成长的过程，更应是滋养爱与快乐的润土。正如教育家陶行知所说 “爱满天下，乐育英才”，在学校教育中，学校与教师应更关注孩子情感与乐趣的获得，只有在充满爱与快乐的环境下，孩子的身心才能共同成长。郑州中学附属小学石楠路校区自建校以来就一直秉承着“乐雅教育”理念，积极营造爱的教育环境，为孩子创造快乐，为社会培育雅致好少年。

近年来，郑州中学附属小学石楠路校区在保证学生获取基础知识的同时，结合学校与学生生活实际创造出了一系列五彩斑斓的校本课程，将传统文化基因植入特色校本课程之中，让孩子们在乐趣中感受传统文化，创造出精美作品，提升视觉美，滋润着孩子们的心灵美，让基础教育在“乐雅教育” 校园迸发出无限活力。

创新项目

动静之间显身手

准备、起势、红扇擎起，一招一式，心随身动，眼随手移，把中华响扇的精华一一展现；红扇飞舞，声势壮阔，行云流水，挥洒自如的动作宛若一幅动态的中国水墨画卷……这是附小石楠路校区特色校本项目——“中华响扇”带来的精彩。

该校的中华响扇展示将武术、现代蹈与响扇完美结合，一举一动中，饱含武术的刚劲有力；一张一弛中，展现现代舞蹈的优雅柔和。这种刚柔并济的艺术美感使其在郑州高新技术产业开发区“一校一品”展示活动中大显身手，让“乐雅校园”的校本课程分外出彩。

据介绍，中华响扇作为体育类校本课程项目，不仅有助于学生塑形健体、提升身体素质，同时还让传统文化得到传承，为学生的健康成长提供了民族 “养分”。

多彩课程

一笔一线皆传承

丹青传雅韵，犹有古风存。迈入郑州中学附属小学石楠路校区，扑面而来的不仅是浓浓的书香，更有传统艺术的芬芳。在这里，工笔画、十字绣以独特的方式讲述着学生丰富多彩的童年。

我国的工笔画历史悠久，一般用狼毫小笔勾画，以精谨细腻的笔法描绘景物。一幅完整的工笔画经由反复修改后复上有胶矾的宣纸或绢，随类敷色，层层渲染而成。“在工笔画社团，老师会引领学生由画及道，由画入道，由画弘道。”该校相关负责人表示，通过社团美术教学，可以活跃学生思维活动，培养静心、耐心。让他们在绘画过程中自我创新、大胆想象。

此外，为多方面开发学生兴趣，全面实施素质教育，该校还结合传统十字绣开设了十字绣校本课程。瞧，孩子们在浅蓝粉底的绣画上一针一线，描摹出一幅幅可爱精致的小绣品，经过装裱，作品更加熠熠生辉。在这个课程里，学生感受着传统文化的魅力，感悟着人生的哲理，通过不断创新、实践，用手中的针和线，绣出一片广阔天地，为自己的未来描绘出一幅美好的蓝图。

花样社团

小小指尖大智慧

搓、团、捏、接、压……在粘土手工坊社团孩子的小手中，五颜六色的黏土“变身”为各种花朵、动物、动漫人物，立体感十足的创意粘土画栩栩如生。

粘土手工坊社团是郑州中学附小石楠路校区“雅”系列校本课程之一，亦是该校的星级社团。其采用的超轻粘土是新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料，捏塑起来容易舒适，更适合造型。其主要以泥塑、创意手工、创意绘画为主，充分发挥孩子们的想象力和创造力，更大程度地表现了孩子内心的童真世界，给孩子的人生底色涂上美术的色彩，实现以美怡情的教育目标。

苏霍姆林斯基曾说：“孩子的智慧在他们的手指尖上。”如今，除了有趣好玩的轻黏土，剪纸艺术也来到了孩子的课堂上，在一张张朴素平整的白纸上，传统与当代的对抗与融合正在上演，彰显指尖上的智慧。

郑州中学附小石楠路校区秉承“乐雅教育”理念，推进以“剪纸”为载体的传统文化教育，用中国剪纸讲述世界故事。剪纸锻炼了学生双手的灵活性和协调性，培养了学生的耐心和细心，提高了学生的动手能力，更加深了学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，使学生形成正确的审美能力，陶冶情操。

不忘初心，抒写未来。一段中华响扇的精彩演绎，诠释了少年的蓬勃朝气，一幅精美绝伦的手工作品，演绎着少年的心之美感，五彩缤纷的校本课程犹如一股新鲜的血液，滋润学子快乐成长，助力学校蓬勃发展。下一步，郑州中学附属小学石楠路校区将继续大步向前，使“乐雅校园”更加美好，使“乐雅教育”持续发展，让“乐雅”学子全面发展。

本报记者 苏立萌