著名教育家杜威的教育观中有一句经典命题，就是“教育即生长”，教育过程即生长过程，生长就是目的，生长之外别无其他。教育的责任，就是让乔木长成最好的乔木，让小草长成最好的小草。

为实现美好教育，满足不同学生群体的需求，杏园路第三小学结合郑州创客教育的发展实际，探索出了一条基于学生生长的创客教育道路。在“生长”的教育文化中，学校将逐渐成为一座生机蓬勃、长势丰茂、充满希望的大森林。

播撒创客种子

秉承“教育即生长”的办学理念，杏园路第三小学的创客教育重在启蒙，以培养学生拥有终身创客思想为目标，让更多的学生参与创客活动，体验创造乐趣，从而获取实现创想的快乐，在激发创意过程中，学生从单纯的知识学习者转变为知识的运用者和创造者。

近年来，该校教师充分发掘学生的特长，扬长避短，根据学生不同的年龄特点，学校因材施教，普及创客教育，播撒创客教育的种子。在一系列的创客活动中，善于动手、会编程的孩子特长得到发挥，善于绘画、表达的孩子也能在活动中找到自己的优势。于是，在杏园路三小，你便能看到如此令人惊喜的画面：学生的创新思想被激发，人人参与，人人创意；学生自主学习，提出问题，解决问题，项目式学习，不畏困难大胆实践；创客教育实现了学生个性发展，他们在做中学，玩中乐。

开启创意之门

为了全面多元化推进创客教育，杏园路第三小学开设面向全体学生的创客校本课程，为学生提供实现创意的空间，电子制作、航模社团、建模社团、美食DIY、创意绘画等均可列入STEAM课程资源。学校还依托Magic创客大本营开设了《3D打印》《创制机器人》《冲上云霄无人机》《创意编程》四项创客课程。孩子们近距离感受3D打印技术，并通过3D扫描仪参与到三维建模的过程中，理解3D打印的流程；创意编程、机器人等组件组装让孩子们能以一个较低的门槛迈入程序设计与硬件创新的大门。

此外，学校还开展创客小达人社团活动，深度发挥学生创客的兴趣和能力。一批对某项创客课程有极大兴趣且有天分的学生涌现出来，他们在创客社团中以项目式学习方式为主，进一步合作探究。除了3D打印、创意绘画、美食DIY、创制机器人、无人机、百变折纸、巧手编发、布衣坊等社团课程，各种创客体验活动也成了最好的创客普及活动。创客班级展示、创客博览会、创客嘉年华、创客校外实践，让学生体验和参与创客实践，感受创客快乐。

收获满园芬芳

“学校是呵护孩子梦想的地方，是助力孩子梦想成真的地方。”学校创客教师本着“开放创新、探究体验”培养理念，在教育过程中不忘培养学生“创新、实践、合作、共享”意识和能力的初衷，砥砺前行，硕果累累。学校创客学生团队共计获奖20余项，其中，国家级奖项5项，省级10余项，累计50余人次在比赛中荣获个人奖项，学校也被授予二七区首批创客实践基地、河南省首批航空特色学校、郑州市中小学首批创客试点校等荣誉称号。

在“教育即生长”理念指引下，学校积极进行课程改革,开设“多彩课程超市”，打造自信课堂形态，进行精细化管理，先后获得了二七区“六名工程”示范学校、郑州市中小学德育建设先进单位、郑州市校本课程建设先进单位、河南省定向越野基地、河南省科技体育传统项目学校、河南省航空特色学校、全国普法教育先进单位、全国中小学科普教育示范基地、全国百佳美育名校、全国体育道德风尚奖等荣誉称号。

一元复始，万象更新；新，代表新的开始，代表无数惊喜与美好。崭新的杏园路第三小学将会继续打造特色品牌，让每一个师生自信生长、幸福绽放，努力实现美好教育。

李 杨