郑州市第五十二中学 李莉

匠心追梦：教师愉悦工作，学生快乐成长，学校就是梦想开始的地方。只有和学生在一起时，我才有宁静的内心、澎湃的激情和满满的幸福感。愿我们双眸有光，戒尺有爱，心中有方向。

“翻开当年的‘家校联系本’，三年的初中生活历历在目，气馁时，是您循循善诱，教会我很多学习方法；变天了，是您叮嘱我多加衣多喝水；有不足，您及时指出，有进步，您连连点赞，怀念那些和您唠嗑的日子……”

一条毕业学生发来的短信，让连日忙碌的李莉卸下了疲惫，忍不住露出了幸福的微笑。2013年入职即当班主任，从最初的懵懂、忐忑，到现在成为教育战线上的一名“老兵”， 收获累累硕果，认真负责、兢兢业业一直都是李莉坚持的准则，她把青春奉献给了三尺讲台，把汗水挥洒在菁菁校园，收获了一园的芬芳桃李。

父亲是一名老师，从小在校园里长大的李莉，对学校有一种莫名的亲切感。李莉说，小时候印象最深的，就是父亲经常会把家庭困难的孩子带到家里吃住，这种如亲人般的师生关系，让李莉对教师这个职业有了特别的崇敬和喜欢。

而成长路上遇到的好老师，更让李莉坚定了信念——当一名像父亲和自己老师们一样的老师，循循善诱、耐心引导，全身心爱自己的学生，传递爱、传承爱，让爱漫延。

学生时期的耳濡目染，也让她更清晰地认识到，当一名老师，不仅要教给学生知识，更重要的是教给学生运用知识的方法，正所谓，“授人以鱼不如授人以渔”。

在教学上，她深入钻研，不断加强专业知识，努力提高业务水平，重视培养学生的主动学习意识和探究能力，注重培养和提高学生的综合思维能力和逻辑推理能力。她的课堂充满思维碰撞的火花，深受学生喜欢。

当班主任，她坚持抓好学生的日常行为规范，加强学生的思想品德教育和心理健康教育，努力为学生营造积极、正面、健康、向上的学习环境。为了更深入地了解学生，和家长深入交流，原本用于学生记录作业、家长监督管理的“家校联系本”成为她和学生、家长最特别的沟通桥梁。学生会把当面说不出来的心里话写在上面，家长会把遇到的问题、困惑、感触和想要寻求的帮助写在上面，李莉每一条都会细细阅读，给予回复。除此之外，学生还会通过周记随笔写出自己的心里话， 李莉也会根据班级德育目标和热门话题等给学生定周记主题，让学生畅所欲言，表达感受。她深知，要做好一名教师，特别是要当好一名班主任，重要的是把握青少年学生的心理特点，设身处地为他们着想，鼓励每一个学生的点滴进步，真正走进学生的心灵深处，关心他们，启迪他们，才能与他们共享人生的美好。

虽然每一天都要忙碌到夜幕深沉，虽然所做的很多事情是琐碎的、平凡的，李莉却说，做一名老师，很幸福。