匠心筑梦：我愿倾其一生去实现心中那个美好的愿望，即使那是一条没有尽头的路，走向远方，又有远方。

在郑州市第十二中学校园里，一棵桃树和一棵李树相邻而立，满树果子把树枝都压弯了，浓浓的果香飘散，让人忍不住驻足留恋。这是两年前，朱元杰带着当时高二学生一起种下的，第二年高考前夕，两棵树结满果子，这是对同学们最好的激励和祝福，一如朱元杰对他们的付出和牵挂。

时常会有已经毕业的学子重回校园，站在树下，回忆起和朱元杰老师的点滴故事，他们说，高中时光，“杰哥”带着大家，埋头为目标努力的感觉，纯粹又美好。

虽然是一名物理教师，朱元杰却有着一颗文人墨客的心，坚持用周记和学生进行心灵沟通，学生开心可以写、苦恼可以写，有想法有意见也可以写。学生写得文采飞扬，他就在本子上把优美的语句标注出来，并大加赞赏；学生诉说心事，他就充当“暖心大哥”，送上开导与鼓励的话语；学生分享进步的喜悦，他也毫不吝啬地表示肯定；学生迷茫了、困惑了，他也总能在本子上留下开启学生心智的话语……这件事一做就是八年，仿佛已经内化于心，成为他每周的“规定动作”。

素来喜欢武术的他，对学生却细腻而又温暖，每月一次的生日会，每个学期的校外团建活动，暖心的毕业大礼包……“杰哥”像一抹暖阳，明媚着学生前行的每一天。

他说，和学生相处，一定要站在他们的角度看问题，才能真正走进孩子心里。组织学生开展不定期的社会实践活动，明明提前踩点、沟通做足了工作，他却“假装”什么都没做过，让学生们联系、交接、实践，给他们展示的空间，培养他们独立自信的优秀品质。作为班主任，他说自己不是在“管理”，而是在陪伴，就像一段“阶梯”，默默托举，助力孩子们成长。

每天清晨6点多一边伴着学生早读一边学习的是他，深夜10点多到宿舍查寝的也是他；教室外走廊边与学生谈心的是他，带学生去看病的也是他；读文章、讲故事、谈自身经历激励学生奋发向上的是他，为学生青春喝彩、见证成人礼的也是他……所以，他的学生，也是一样的阳光，一样的有目标、有责任。

正如朱元杰所说，教育者除了传授知识之外，更重要的是教学生做一个眼中有家国，心中有大爱，脑中有知识，肩上有担当的人。