本期教师：

二七区淮河东路小学 陈华

匠心筑梦：

带着对教育的热爱，引导学生乐学善思、个性飞扬，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。

在二七区淮河东路小学，有一个颇具特色的民乐特色班，每位学生都有一把心爱的乐器，组成了一支活力四射的“民乐团队”，在器乐弹奏中陶冶情操、塑造性格、磨炼意志，展现出蓬勃向上的精神风貌……

这是班主任陈华在班级文化建设中的亮点成果之一，也是其创新育人形式的美好实践。“班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，可以潜移默化地影响学生，培养学生良好行为习惯和学习习惯，让班级充满活力。”陈华格外重视班级文化建设，致力于把班级打造成学生温暖的家，“通过创设民乐特色班级，不仅让学生掌握了器乐演奏技能，也有助于学生身心健康、快乐成长。”

做好班级文化建设，并非一蹴而就。陈华结合自身教学经验以及班级实际情况，精心筹划，让学生与家长也积极参与进来，集思广益，通过起班名、设计班徽、打造照片墙、创设特色班等多种方式，让班级文化有特色、有个性、有活力、有温度，呈现出别样风采。

走进她的班级，一面面丰富多彩的墙面十分抢眼。班训、班级目标寄语、班级简介、学生活动掠影、图书角、书法作品、班级荣誉栏、学生日记等班级文化内容纷纷“上墙”，班级文化渗透到各个角落，增添了学生学习生活乐趣，时刻提醒大家养成文明行为习惯，增强了班级向心力、凝聚力。

在语文教学方面，陈华也有其独特之处，在增设情景教学的同时，还带领学生们在玩中学，加强课堂互动，轻松愉快地度过每一堂语文课。对于学习有所欠缺的学生，她积极整理出学习难点，手把手地辅导他们逐个击破，让学生悟透、学透，帮助他们掌握学习方法，提升语文学习兴趣。

为帮助学生积累知识，陈华倡导课外阅读，教大家如何鉴别、挑选书籍，传授有效阅读的方法，让学生爱上阅读。“我在班级建立了‘图书角’，学生自备或从学校图书室借自己喜爱的书籍，集中放在班级的书架上，进行交换阅读，并组织学生共读一本书，大家的阅读兴趣瞬间就高涨起来了。”为了不影响读书效果和学习进度，陈华让大家把读书时间放在周末，并积极开展学生讲故事、赛诗会等阅读活动，鼓励大家养成写日记、写周记的习惯，让学生感受到读书的乐趣，提高了阅读能力，积累了更多的作文素材，形成了团结协作、奋发向上的学风。

任教21年来，陈华用爱心和耐心带领学生创新求索，是获得学生信任和喜欢的“华妈妈”“大朋友”。“作为老师，不仅要用知识育人，还应该用爱教导，引导学生乐学善思、个性飞扬，在快乐中成长，在耕耘中收获。”陈华说，坚守三尺讲台，挥洒热血书写春秋，正是自己期望的精彩。