“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”这是陶行知先生“真教育”的思想。如何才能回归教育本真，让幼儿最大限度地在自然状态下成长？这也是郑东新区实验幼儿园教育人一直在思考的问题。

近年来，园本课程的研究已成为幼教改革中教育界学者关注的热点。如何才能因地制宜地开发和利用各种园本课程资源，为促进幼儿健康而有个性发展服务？经过近10年的实践探索，郑东新区实验幼儿园在科学教育理念引领下完善了以五维课程结构、教师和幼儿二元课程主体、“幼儿园+家庭+社区”一体化课程资源库为代表的“521”幸福课程体系，获得了家庭和社会的广泛认可，并先后摘得河南省省级示范幼儿园、河南省文明单位等荣誉称号。

探寻幸福的真谛

连续的雨天，是不是限制住了幼儿外出的脚步？在郑东新区实验幼儿园，并不会这样。对孩子们来说，一场再平常不过的雨，也能为他们的成长增添奇妙的乐趣。孩子们听着雨落在雨伞上的声音，和小雨滴亲密接触，发现了许多雨天里的小秘密：“小雨落在我的鼻子上，凉凉的，真舒服！”“雨好像没有颜色，但是，它落下来的时候我能看见它！”“下大雨的时候，雨像一张大大的网！”……

看似一场愉快的游戏，其实是幼儿园专门开设的“雨”课程。老师带领幼儿在雨天踩水坑、折纸船、玩泥巴、观察蜗牛，基于不同年龄阶段幼儿的不同需要，引导他们对雨的征兆、形态、来源、雨天安全等问题进行更深层次的认知和探索。

在郑东新区实验幼儿园，这样特别而有趣的课程还有很多，一草一木都可以成为孩子研究、探索的对象。他们在课程中真实感受一捧沙子、一方水塘、一群神秘的小蚂蚁，形成神奇、深刻、鲜活的学习体验，用好奇心与探索欲形成眼中立体、丰盈的大千世界。而这些课程都是该园“521”幸福课程体系的组成部分。

“孩子在幼儿园的每一天都应该是快乐而有意义的，我们要关注幼儿的幸福感，办一所师幼眷恋的幼儿园。”郑东新区实验幼儿园园长马灵君告诉记者，幸福是一个人自我价值得到满足而产生的心理情绪，是一种主观情感，不同的人对幸福有不同的感受和体会。在“与爱同行 幸福成长”办园宗旨的引领下，基于教育学、心理学等多学科视域，该园厘清了“源于幼儿生活、着眼全面发展、培养幸福儿童”的课程价值，提出了“立足本我、贴近生活、走进社会、回归自然”课程原则，确定了“培养健康身心、丰盈精神、舒展个性、开阔视野的幸福儿童”课程总目标，并在实践过程中，逐渐形成了“521”幸福课程体系，其中，“5”代表五维课程结构、“2”代表教师和幼儿二元课程主体、“1”代表“幼儿园+家庭+社区”一体化课程资源库。

生活处处是课堂

“厨房的蒸箱好大呀！”“洗菜池也很大呢，像游泳池一样！”……郑东新区实验幼儿园的厨房里格外热闹，原来是一群带着满脑子疑问和想法的孩子，正在幼儿园的厨房里找答案。

这也是该园的幸福课程之一——幼儿园的美好“食”光。幼儿园美味的饭菜从哪里来？幼儿园的厨房长什么样？结合幼儿的兴趣，追随幼儿的发展需要，老师把课堂搬进厨房，开始了一场“厨房探秘”。

“生活就是最好的课堂，教育就应该让孩子们在真实的生活中学会生活，在真实的情景中体验生活，在真实的体验中发现真问题，在解决实际问题的过程中获得真成长。”马灵君介绍，构建适宜幼儿发展的课程并努力落实，是实现幼儿园培养目标的重要途径，也是贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的重要途径。“521”幸福课程首先考虑的是幼儿需要什么、能得到什么。教师的教案不是讲稿，而是一个行动方案，是儿童在哪里、用什么材料、做什么事的行动方案。在“师幼共建”课程理念指引下，他们遵循真问题、真情境、真活动、真体验、真成长的“五真”原则，真正以儿童立场、科学态度和专业精神建设园本课程。

“幼儿园+家庭+社区”的一体化课程资源库的建立为“521”幸福课程的有效实施提供了有力保障。孩子们在“爸爸陪我过元旦”亲子活动中，跟着“科技爸爸”做实验，和“才艺爸爸”同台演出，和“美食爸爸”分享专属美味；在端午节闻艾香、编彩绳、做香包，感受传统文化氛围；在“我知道的职业”主题活动中，走进派出所、交警队、消防局、地铁站等，感受不同职业的文化与责任；在“我的家园”主题活动中，走进文化遗址公园、地质博物馆等，感受家乡文化，增进爱国热情……

师幼携手共成长

“自从上了幼儿园，孩子爱思考了，也更愿意表达自己了。”“孩子特别爱上幼儿园，每天回来都特别开心。”……说起孩子在幼儿园的成长变化，家长们个个喜形于色。

孩子的成长，每一步都是惊喜。老师们也常常被这种惊喜打动：孩子们的参与率和专注度愈来愈高，情绪更加积极、乐观，对事物的探究欲望和自主建构能力也更加凸显，表现出更为自主、自理、自立的个性品质。

怎样才能更好地组织一日活动？如何引导幼儿进行深度的思考与学习？幸福课程的实践，也对教师的专业素质提出了更高要求。专题读书丰富教育理论、行为观察优化教育行为、案例研讨助力教学成长、课题研究提升科研能力、勤记善思检验发展方向……通过五项“修炼”，教师们在各方面都得到了提升，享受着专业成长带来的快乐和幸福，也收获了诸多的荣誉。近年来，该园累计335人次教师获评各级奖项；教师在各级各类专业比赛中荣获20余项省市一等奖；主编或参与编著并出版的专业书籍30余套；在CN刊物发表论文20余篇，其中，核心期刊两篇。

随着课程体系的不断完善、教师的全面发展，郑东新区实验幼儿园保教质量不断提高，社会认可度越来越高，真正成为了一所让师幼乃至家长眷恋的幼儿园。园所品牌形成后，该园还陆续成为“国培计划”承办单位、河南省第一批省级培训基地，负责培养来自全省500名新进教师、250名骨干教师、100名乡村教师、50名园长以及云南省950名骨干教师的培训工作。

智慧由生活而生，又回归于生活，这就是教育的本真。郑东新区实验幼儿园将继续秉承“与爱同行 幸福成长”办园宗旨，坚持以幼儿为中心，以爱为教育的前提和保障，以爱为实施教育的方法和措施，让每一个幼儿幸福成长。 李 杨