12月22日，捷报传来！经开区在2020年郑州市一师一优课评选中以上报96节获奖66节的佳绩位居全市各区县获奖率之首。66节获奖课例中一等奖31节、二等奖35节，这些喜人数据是经开区品质课堂建设的又一成果，也是该区教师队伍高素质的有力体现。

教师是立教之本、兴教之源。近年来，经开区教文体局把建设高质量教师队伍作为根本任务，不断创新区域教师队伍建设，激发教师的工作热情和内在活力，增加教师的生活幸福感，有效提升教师队伍整体素质，为实现“提升品质教育，打造品牌经开”的教育目标奠定了坚实基础。

锤炼教学技能

一师一优课的成功，是汗水的结晶，也是经开教育人关注课堂建设、锤炼教学技能的累累硕果。

“这一次获奖的66节课例，都是千锤百炼的结果，也真正体现了天道酬勤。”经开区教研室相关负责人介绍说，在一师一优课评选中，为了让老师们上交一节高质量的好课，区教研室提前谋划，上传的每一节课要经过个人独立备课、年级组集体备课的打磨，保证教学内容的科学性、教育性、趣味性和实效性。教研员针对各个学校课例打磨中的典型问题做好引领。评选过程中，教研室组织严谨科学，从评委的资格遴选到评审过程的公平公正公开，以及选报课例的最后把关，力争精选最优秀的课例上报。一系列措施促成了这一次高获奖率的产生。

据悉，经开区以道德课堂建设为契机，大力抓好品质课堂建设，在学校层面积极探索道德课堂的本质，打造有学校特色的道德课堂形态，目前，全区已有郑州市第八十五中学、经开区实验小学等4所学校获得郑州市道德课堂形态认证。

除了对课堂形态建构上的探索，经开区对课堂实践也紧抓不懈。教研室大力助推学校课堂建设，除了常规性听评课外，还以参与式教研、订单式教研、沉浸卷入式教研等方式，深度参与、组织各类教研活动，学校有共性教学问题就下订单邀请教研室相关学科教研员到校指导，教研员结合学校需求，采用多种形式，做好教学关键问题的引领。

同时，区教研室以每学年进行一次的“春华杯”“秋实杯”中小学教师课堂教学技能展评为抓手，锤炼全体教师的课堂教学技能。这不仅是全区教师教学技能的大阅兵，为老师成长提供了平台和机会，更是以评促教、以评促研、以评促成长的一项举措。

聚焦课堂品质

“名师课堂”是经开区在中学开展的一项课堂品质提升举措。由区内的中学名师把教材中的课例录制下来，连同课件、教学设计、习题等教学资源包一起放到学习通平台上。其他老师就可以先参考名师课例，在这个基础上进行创新教学。这既是资源共享、取长补短，也简化了老师搜集资料的繁琐过程，为老师关注学生学习腾出了更多时间。

“教师成长共同体”是经开区打造高品质课堂的又一重拳。针对全区东西部师资力量悬殊、发展不均衡的现状，区教研室启动了“教师成长共同体”工程。西部建成区名师、骨干教师结对东部薄弱学校青年教师，加快薄弱学校师资提升。目前，该区正在进行第二轮“教师成长共同体”工程。第一轮成功晋级的很多年轻教师已经成为各个学校的学科骨干，正在辐射影响更多的课堂。

开展全区覆盖各个成长阶段教师的精准培训，是经开区打造高品质课堂的强力保障。新入职教师的岗前培训、35岁以下教师的暑期教材使用集训以及骨干教师、名师工作室学习共同体和教研员带领的学科中心组研习等，所有的培训都指向课堂教学的困惑，真正解决课堂中出现的问题，助推教师课堂教学能力的提升。比如小学数学学科，在发现老师使用教材时有不能清晰了解编者意图的困惑后，就邀请全国著名特级教师华应龙、江苏省特级教师严亚雄、福建省优秀教师李培芳、人民教育出版社小学数学编辑室主任王永春，对全区168名小学数学青年教师进行了一次订单式精准培训。

无论哪一级的教研和培训，都有一个明确的目的：让每一位老师走进教室之前对课是清楚的，是有充分预设的；让走出课堂的学生精神是有生长的。全区上下聚力课堂发展的局面，为每一位老师上好课提供了良好的外部环境。

关注教师成长

近年来，经开区教文体局逐步完善教师层级攀升激励机制，实施名师辐射带动战略，努力打造一支学习型、研究型、专家型教师队伍，也营造出竞相成长、各展其能的高品质教育生态。

结合省、市教师梯队建设和培养模式，经开区搭建多条教师成长梯级培养平台，壮大名优教师队伍规模，助推教师成长。在“校级—区级—市级—省级”四级联动攀升机制中，各梯队教师职责清晰、目标明确，让每位教师都能够拥有机会、找准定位、持续发展。区级教师队伍建设分学科教师、班主任、校长三条主线进行：学科教师队伍搭建了“骨干教师—学科名师—名师工作室主持人”的梯级培育平台；班主任队伍搭建了“优秀班主任—十佳班主任—名班主任工作室主持人”的梯级成长平台；校长队伍建设搭建了“校级干部—名校长—名校长工作室主持人”的梯级攀升平台。三条主线梯级攀升机制的完善和实施，引导和激发各层次教师树立终身学习、不懈追求、进取攀登的职业意识，建立和营造自我反思、同伴互助、专业引领的工作生态，体验和提升做教师专业生涯规划的幸福感。

通过名师带动，三年来，经开区新增省级名师19人、市级名师15人、省优秀班主任2人、省名校长1人、市名校长培育对象2人。截至目前，全区共有河南省名师35名、省骨干教师116名、郑州市名师29名、市骨干教师252名、市千人教育名家31人、市教育专家6人。该区现有省、市级名师名家总数为469人，占全区教师总数的近20%，领先郑州市各区县（市）平均数值。

一组组令人惊喜的数字，一份份振奋人心的荣誉，印证了经开区一系列创新举措对教师专业素养的促进和提升，彰显着品质教师成长工程对经开品质教育的承诺践行。经开区将以区域教师队伍建设为契机，以更大的决心、更多的投入、更实的举措，努力破解教育发展瓶颈，促进各级各类教育全面发展，为“建设郑州美好教育”积极贡献“经开智慧”！ 李 杨 王冬梅 宋少霞 文/图