1月25日，785封由高一年级学子书写的特别“家书”从郑州九中出发，飞奔向孩子们各自毕业的初中母校。一封封情真意切的书信，给老师们带去孩子们离别的惦念，向老师们诉说孩子们收获的成长和喜悦。

期末来临，对于刚刚升入高中半年的高一学子来说，全新的学习环境和学习节奏带给孩子们不同以往的收获。如何看待半年来的收获和成长？ 在校团委的倡导下，郑州九中2020级高一年级学子用一种特殊的方式表达自我——给初中母校的老师们写一封信，用纸笔记录下自己升入高中后的学习生活经历和真情实感，一方面，可以通过思考替自己梳理学习过程中的收获和反思，另一方面，可以向初中母校老师表达感恩，遥寄思念和祝福。

一开始，接过学校提供的专用信纸、信封和新年贺卡，这些早已习惯了用微信、电子邮件等互联网方式“掌上”传递信息的孩子们颇为踌躇。可一旦真正拿起纸笔，把情感变成实实在在的文字，孩子们陷入深深的思考，一封“家书”越写越长：在信中，孩子们向母校汇报了自己半年来全新的学习、生活状况以及见闻感受，用文字向远方的老师们诉说着成长和惦念……

虽然，疫情阻隔探望母校的脚步，但是，距离从来不能阻挡真情。当785封家书完成，即将踏上“回家”的路。郑州九中负责寄送信件的老师们发现，每一封信都那么厚、那么重，甚至，有的孩子在信封中附上了甜甜的一块糖。郑州九中相关负责人表示，这些书信代表了孩子们最真切的情感，学校会用挂号邮寄的方式发出，确保这份“真心”都能按时抵达。

“这封信对于我们而言其实更是一堂成长课。”写完书信，这些高一年级的学子表示：未来无论我们身在何处，都会心怀母校，不忘师恩，努力成长，努力前进。

本报记者 王红

通讯员 杨舒彧