记得大学第一节课，老师说的第一句话是：教师这个职业是需要爱的职业，既然选择了这个专业，希望大家先埋下一粒种子。我似懂非懂。

当转换角色来到熟悉的地方，看着书本上冰心说过的话：“爱是教育的基础，是老师教育的源头，有爱便有了一切。”我有了方向。

今年做了六年级的班主任，一切都是新的开始，让我无从下手，无论什么方面都想给学生最好的，但是两周下来，我们班打架的是全校最多的，参加活动也很不积极，我有点慌了，管理班级的方式急需改变。请教老教师给我的经验：优秀毕业班班主任一般扮演的是“黑脸”角色，但是，很多学生是很喜爱“黑脸”的，受着班主任的训斥却很“开心”。这样的情况全都来自平时对学生的恰当关爱。

我有了思考，六年级的学生是小学阶段的尾声，进入青春期的阶段，比任何时候都需要老师的爱和关怀。于是在学习和做人上，我从来不向学生妥协，无论是谁，只要有违正道，我都严格教导。但我又真心替学生着想，教导之时，非常注意方法，非常顾及孩子的自尊心和承受能力。作为毕业班班主任，不仅能严格要求别人，更能以身作则，比学生早到校，比学生后离校，对全班学生情况做了一个详细的了解，做到对学生的行为规范严格要求、对学生的心理焦虑耐心开导、对学生的实际困难尽力相助，尤其是对家庭条件比较困难的学生，更是经常给予援助，经过大半个学期的努力，班级发生了翻天覆地的变化，在学校组织的跳绳比赛、拔河比赛、武术展演比赛中都取得第一名的好成绩。同学们也越来越喜欢我了，我也越来越喜欢我的学生了。

爱是教育亘古不变的主题，责任是教师永恒的承诺，做一名手持戒尺眼中有光的幸福教师将是我一生的追求！

郑东新区杨桥中心小学 刘亚芳