爱是什么？ 爱是一个口袋。往里装产生的是满足感；往外掏产生的是成就感。

望着桌子上半瓶“京都念慈庵”止咳糖浆，看着一张纸条上温暖的小字：老师，这个药很管用。一时间，心中顿时腾起一股热浪，视线有些模糊，泪眼朦胧间我看到了35张笑脸。抑制不住激动的情绪，情感的洪水流动于笔端，谱下我与学生的“爱恨交织”。

初三的冬季，流感肆虐，我也中招了。两周过去了，嗓子疼到说不出话，接连着发高烧、咳嗽。面对学生，心中甚是着急，在期末复习的关键时刻自己却倒下了。

眼巴巴地看着班里三十多个孩子，着实愧疚，尽自己最大的能力管理好班级。

那天午休，偷偷溜到班级窗边，看到的却是：东倒西歪的学生、人声鼎沸的嘈杂声、胡乱变换的座位，简直不堪入目。气不打一处来，扯着乌鸦嗓开始“河东狮吼”，个个成精的老虎又瞬间变回了小绵羊，眨巴着眼睛望着我。冲动的后果是我的喉咙发炎出血，更咳嗽不止。

回到办公室，突然看到桌上的半瓶药和留下的纸条，眼泪瞬间止不住了。不久，调皮的课代表悄悄探了个头，小心翼翼地说：“老师，对不起，让您生气了。老师，这个药的药效特别好，您试试，您千万不要再因为我们……”没等她说完，我就笑了。一瞬间，所有的委屈、生气都烟消云散，一群没心没肺又调皮的孩子们啊，真是让我又爱又恨。待为师大病初愈，再好好“收拾”你们。

止咳糖浆，微甜也微苦，正如我和孩子们的情感，经历过愉快、失落、痛苦、激动。

在生活学习中温暖的小事，构成了我们生命的长度，给予他人温暖，又被他人所爱。甜蜜的“爱恨交织”，也不乏一种乐趣和成长。我也慢慢蜕变为一个有办法、有想法、有担当的班主任，成为孩子们最坚强的后盾，成为一名合格的“家长”。

爱是什么？爱是口袋，我和孩子们分别打开自己的口袋去装彼此给予的爱；

爱是什么？爱是感受，我和孩子相互感受彼此的温暖；

爱是什么？爱是成长，我和孩子们互相成长为更好的人。

中原区回民中学 蔡丹丹