♣ 司玉苼

醒来时，视野里涌入的是护目镜、口罩和防护服。再就是输液管、输氧管之类的。一双双眼睛在护目镜后注视着他，像是薄雾后的太阳，透射出炽热的光芒。

他咳了几声，而后扭头疑惑地瞅瞅两边。

“海老师，你现在是在重症监护室……”

他明白了，不住地重复一个词：“谢谢……”

这位从死亡线上夺路归来的患者姓海，某中学教师，四十多岁。医护人员都叫他“海老师”。

几天后，症状渐轻的他被转移到另一个病区。这是个大房间，一溜八个床位，床上躺着的患者都与他一样戴着口罩。有的埋头大睡，有的拨弄手机……身着防护服的医护人员忙忙碌碌，诊问病情，送药送饭，身影如天使穿梭。

在这期间，有病友发现，那位海老师只要有空闲就静卧着看书。那一天，刚接班的护士过来关切地问道：“海老师，你看的是什么书，这般用心？”

他将封面翻转过来。护士年轻的目光触及这本书，即刻变得柔媚如水。

“好书，好书！”

听声音这护士是个小伙子。海老师欠欠身子：“看来你也喜欢读书。好书可以排解忧烦、养心壮体，还长胆气！”

听到这句话，病友支起身子都往这边看，有人向他竖起大拇指。

身边的这位护士也对他伸出一根大拇指，只不过比其他人的粗壮，看上去形似风帆。离开他后，小伙子便对另一个同事比画着说什么。那同事又对另一个目语。眼光聚焦到这边，大拇指接二连三地升起。

次日，小伙子带过来一摞书，示意谁想看书请举手。几只手陆续扬了起来。过了两天，护士带来的不仅有书，还有一张当天的本地晚报。报纸头版刊有一大幅照片，压图标题是：病区里有一群“读书郎”。

海老师将报纸细细地看了，对护士说：“ 我看现在床位特别紧张，能让我尽快出院吗？”

护士愣了一下，缓缓语气说：“海老师，这要听医生的安排。”

出院那天上午，病友们都为海老师祝贺，举起的不仅有大拇指，还有一本本书。那些书有高有低，晃晃悠悠，犹如波涛上的风帆。

护士来到病床前喜滋滋地对他说：“海老师，您是这病区痊愈最早的一个！”

他呜咽道：“小同志，我能再停一会儿吗？”

“怎么，还有东西没收拾好？”

“不是，是最后一页还没有看完。”

其实，他并没有翻书，而是静静地将目光锁定在一个个防护服上。看着，手中的书越抓越紧，眼里就涌出亮晶晶的液体：“我看懂了，你们才是世上最美的书！”

穿过病区几道门，来到院外，见几位主治医生已在等候。虽看不见他们的笑容，可声音却分外熟悉。还未开口致谢，一束鲜花便迎面罩来，久违的芬芳霎时浸透了肺腑！

海老师视线已模糊，顺手将鲜花递与眼前的小伙子，后退一步，对着一排送行的医护人员深深地鞠了一躬。

临别，他们拍了几张合影照。合影照里，与鲜花紧拥的还有那本书。