教育的真谛是什么？教育即生长，培育真正有良知、有理想、有追求、有生命激情、能够不断成长的人，这恰恰是二七区建新街小学提倡的教育方式，多年来，学校坚守“行知”教育理念，引领师生在做中学、读中学、玩中学，回归教育之道，回归教学本真。

“双减”背景下，建新街小学立足学校实际，持续优化“行知课堂”，打造“课堂营养正餐”和“课后作业自助餐”，课内课外贯通起来，统筹推进，将“减负提质”进行到底，同时，学校做好课后服务，用好评价指挥棒，家校深度联动，全面提升学生的综合素养，促进学生阳光健康成长。

“行知课堂”显真功

深入课堂沉浸式体验“以生为本、注重体验”的“行知课堂”形态，是每一位新教师进入建新街小学后的首要任务。在教研组全体成员的支持下，新教师需要在不断研磨中进行备课、说课，直至达标。

在“行知课堂”中，“教是为了不教”，老师要把时间和空间还给学生，让学生的“说”和“做”实现最大化，老师要“关注每一个”，让生活走进课堂，让课堂回归生活，让学生在感知、体验、互动、实践中，自主构建知识，这正与“双减”政策下的“减负提质”不谋而合。

“减负提质”的关键是提高教学质量，各学科教师瞄准课堂，以问题为导向精心进行教学设计，为学生提供科学有效的“营养正餐”，应教尽教、应学尽学、应检尽检、应会尽会，真正实现课内高效率，课后低负担。

与此同时，为保障作业设计实现“质的增效，量的减负”，该校成立作业设计研究小组，以核心带动、全员参与的方式不断进行实践和探索。语文学科注重拓展素养、实践操作；数学学科开发游戏类、调查类实践作业；英语学科强调作业设计的情境化、生活化；科学学科设计查阅类、探究类作业……菜单式选择，特色足了，趣味多了，不仅系统提升学生的综合素养，也让学习倍添兴趣与动力。

而各学科多元的自组织评价方式，不断关注孩子的学习过程和学习体验，关注孩子良好习惯的养成，关注孩子的个性化学习，以评促学，以评促教，实现师生的共同发展，最大程度激发学生内在潜力、点燃学生持久热情。

课后服务润成长

秉承“为了每一个”的办学愿景，学校将“双减”政策下的课后服务作为一项民心工程来推进，作为一项创新课题来研究，以“双增”来推动“双减”的具体落实，不断增强学校主阵地功能，增强课程服务质量。本着“活跃身心、激发兴趣、发现特长、学会做人”的服务目标，学校打造了集“文体活动+作业辅导+行知课程”为一体的特色延时服务，开辟了丰富的具有实践性、趣味性和教育性活动，课后服务开展以来，初步实现家长知晓百分百、校区开放百分百、学生愿留尽留百分百，保障更加有力、管理更加规范、覆盖更加全面、服务更加温馨、育人更加精准。

“劳动乐园”课上烹饪美食，“心理故事”课上分享各自创作的“安全空间”；“趣味科学园”里完成巨型套环；人工智能教室里进行独具创意的图形编程……以个性化需求为导向精心设计，以个性化课程为载体精细管理，以个性化服务为特色精致保障，建新街小学挑选了涵盖生活实践、酷玩健体、人文素养、创新发展四大类的十八门课程，融入第三个时段的课后服务内容中，这些课程指向五育并举和学校“能行、善知、会创新”的培养目标，构成了落实立德树人的新阵地，引导学子在丰富的课程活动中发现自己、认识自己，寻找潜能的生长点。

睡眠管理身体棒

“孩子，今天午睡了吗？”最近这段时间，每天下午上课前，校长肖泳一定会守在学校门口，而这句话也成为她和孩子们的“见面语”。

“双减”当下，保障学生的睡眠时间，提升睡眠质量，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法成为建新街小学的重要工作之一。

周一“升旗仪式”上为孩子们讲解睡眠的重要性；开展“睡眠保卫战”主题队会；通过调查问卷，了解孩子们的睡眠时间和质量及晚睡原因，进行针对性引导；开展“21天睡眠健康打卡”活动……学校大队辅导员谷帆告诉记者，这项工作的开展对师生来说都是一种全新的挑战，但这也是一次深度家校合作的契机，家校之间形成合力，真正突破孩子的睡眠之“困”，为孩子的睡眠保驾护航。

除此之外，学校阳光体育大课间活动蓬勃开展。每一个铿锵优美的脚步，每一个朝气蓬勃的身影，都在尽情展示着学生阳光自信、青春洋溢的精神面貌，而全体教师和学生一起跑步、锻炼也成为每日大课间必不可少的一环，大课间成为学生磨砺意志的舞台，运动成为学生终身的兴趣，

减负不减质，减负不减责，学校一手抓“减”，一手抓“立”，正如肖泳所说：“唯有孩子们健康成长了，才能实现德智体美劳全面发展，才能真正缓解家长焦虑，才能有效构建良好的教育生态。”

家校共育生态场

孩子的作业在校基本完成，回家后的时间怎么安排？建新街小学给出了这样的答案——针对孩子的全面发展做加法；对学生的自我管理、兴趣爱好、身心健康、课外阅读、体验探索等做加法；对家长的关注引导、科学陪伴等做加法。

作为河南省卓越家长学校，建新街小学早就构建了学校、家庭、社会三位一体的立体式教育网络模式，成立了“新家长学校”，组成德育讲师团，自主开发了“启程”“爱溢童年”“智慧家长”“与法同行”等系列课程。同时，领导班子和全体教师根据各班学生情况，走进“每一个”家庭，做好家庭教育的个性化指导，让现代家庭教育理念深入人心，形成教育合力，共同为学生成长护航。

“双减”当下，学校更是与家庭无缝连接，家校默契共育，协同推进。低年级根据当天学习内容，引导学生回家进行亲子阅读、口语练习和手工制作；中高年级以拓展阅读、探究实践为主，倡导学生在家自主阅读、多元实践，到校后交流分享；阶段性体育任务单，倡导学生回家与父母一起亲子锻炼、趣味运动、观看比赛、写观后感或者体育日记等，引导孩子将体育精神融入生活；家务劳动清单，引导学生每天在家长指导下参与家务劳动……家庭的高质量陪伴，给孩子更好的成长空间，让书本知识与社会生活实际深度结合，促进孩子全面发展。

坚守教育初心，做纯粹的教育，这是建新街小学不变的追求。在落实“双减”的道路上，学校将继续发挥优势、有机统筹、深度融合、贯穿始终，不断增强学生和家长的幸福感，让教育更有温度。 周娟