这个学期由于学校工作的需要，我承担了一二年级的美术教育教学工作。一个月下来，感受最深的就是：多些努力，就会多些收获。

首先，应该对学生创作的美术作业有个贴切的认识。其实每一幅作品都凝聚着孩子们的心血，都蕴涵着丰富的内容，作为美术教师应该用欣赏的眼光看待学生，体现出人文关怀的精神。孩子因家庭、社会环境及自身的遗传因素，都会产生不同的个性差异。在知识的理解与行为表现及操作中会参差不齐。比如一年级《我和月亮做朋友》中我让他们画人物，学生能画出人物在与月亮玩耍时的动态，但是内容有些单一，我让他们在自己的画上再添点东西，有的学生便能扩展成师生一组人，这就是有创造力的作业。

其次，对于学生创作的美术作业我们不能只注重作品所呈现的专业性美感。一个人的成功与否，不能只用与别人的成功和取得的成绩进行横向的比较来判断，而应看自身的纵向发展。因此我在批改学生作业时，会与他前面的作业做比较，如果进步了，我会在他的作业本上写上：有进步，并在下节课公开表扬。如果内容太单一，我会写上：如果再添加点东西进去那更好了！树立学生的自信心，希望他们能对美术课产生更浓厚的兴趣。

再次，与学生多沟通，让他们多接触大自然、接触社会，多欣赏美的东西。现阶段，随着教育水平不断提高，美术教育也迎来了新一轮创新，对于一年级学生，他们从入学就接受新的教学理念，同时也是新美术教学的试点，是我们美术老师的研究点。这对于我们是一次机遇和挑战，也是我们不断进步、不断适应的一个过程。一年级学生和二年级学生年龄不一样，接受的事物也不一样，随着年龄的不断增长，接受事物也不断增加，思想也不断开阔，他们在画中就表现的不一样，因此这需要老师们与学生多沟通，充分领悟各年级在画中表现的思想和意境，才能充分调动他们的积极性，培养他们对美术的兴趣，提高学生的动手动脑能力和创新意识，最后所呈现的美术作品也形式多样，真正体现儿童画的价值所在。

只要我们多用心，多些努力，无论老师和学生都会收获颇丰！

郑州航空港区天骄路小学 赵梦婕