本报记者 周 娟

本期教师：

高新区实验小学 孙梦遥

匠心筑梦：启发潜能是因材施教关爱人人的爱心；静待花开是孜孜不倦浇灌教育之花的耐心；润物无声是春风化雨滋润心灵的用心。恪守着“三心”，她在“为党育人为国育才”路上笃行不怠。

“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”正是这段话，让孙梦遥坚定了做教师的想法。

她说，从小到大，她遇到的每一位老师都对自己影响很深，他们用教育梦指引自己成长，她也想做一名“四有”好老师，为中国教育之梦的实现添砖加瓦。

毕业后，孙梦遥就扎根教学一线，至今已有6个年头。面对着一双双求知若渴的眼睛，聆听着伴随朝阳清脆响亮的朗朗读书声，见证并参与着孩子们一天天的变化与成长，一种使命感油然而生。“这些年，变的是我的教育追求、教育目标在逐年提升，不变的是我的教育初心、教育热忱像巨浪一样夜夜冲击我的教育梦。”

“我相信你能行！”这是孙梦遥对学生说得最多的一句话。每带一个班，她都会通过家访、与前任班主任和科任老师沟通、与学生本人交流等多途径了解学生，为每一个学生建立成长档案，面对不同需求、不同性格的孩子给予不同的培养目标。

她主动让位，把课堂还给学生，打造敢于容错、营造人人敢于发言的轻松氛围。她喜欢挑战和创新，从学校开展阅读课型教学探索到“慧享”新样态课堂研究，她都是第一时间响应并积极投入实践，从培养学生的倾听习惯入手，教会学生小组分工与合作，激励学生敢质疑、会分享，打破课堂学习与生活应用之间的壁垒，提升学生的综合能力。

她依据孩子性格特点，给他们布置小任务，课程表管理员、植物管理员、红领巾督察员、课间领操员、班级文化设展员、固定资产管理员……在繁星中队，每个学生都能找到自己的闪光点。她坚持正向激励性评价，除了班级积分外，还结合班级讲坛、打表扬电话、发表扬信息等方式给予孩子多角度肯定。她总是多听学生怎么想，多观察学生怎么做，多思考学生为什么这么想这么做。她坚持“每个孩子都是一颗星，每颗星都能闪闪发光”的理念，“信任”这把火将师生情烧得越来越旺，而学生的成长也从不止步。

她充分利用线上线下资源，积极参加各级各类培训、讲座、观摩，认真记录，用心复盘；她进行多项教学课题研究，努力向研究型教师迈进；课余，她最喜欢做的事之一就是观摩同事的课堂；每个月，她都会撰写若干篇教育教学感想，她要求自己要永远抱着孜孜不倦的求知精神前行。

“仍记得送走第一届毕业生时，孩子们仰着一张张眼泪汪汪的脸庞请我再上最后一节课，家长们一个个与我握手相拥诉说感谢与不舍。每每翻看毕业季纪念册时，孩子们的欢笑模样总是温暖回忆。”孙梦遥说，这就是职业幸福感。