栏目记者 苏立萌

本期教师：

郑东新区龙腾小学 张集胜

匠心追梦：

用爱浇灌，用心育人。在教师岗位，她默默耕耘，愿化为一缕缕温暖春风，呵护学生绽放绚丽人生。

“教育不是重复，而是享受，是创造。”在张集胜看来，教师是陪伴、鼓励孩子前行的职业。作为语文教师、班主任，她秉承“让每一个孩子都出彩”的班集体建设理念，把勤劳和智慧融入和学生相处的每一天，用爱心、勤恳和热情滋养每一个孩子，甘做温暖春风，呵护花开。

每个孩子都是独一无二的存在，各有优点、缺点，为帮助孩子们克服缺点带来的问题，让每个孩子自信阳光成长，张集胜每天关心、关注着孩子们在校生活的点点滴滴，善于发现孩子的闪光点。“在我们班上，有个调皮、有个性的男孩子，和同学关系不友好，有时还动手推搡同学，我经常收到学生们对他的‘控诉’。为帮助孩子更快融入班集体，引导他和同学团结相处，我对他尤为关注，并采用了一些适合孩子的方法。”通过观察，她发现，这位男孩对绘画非常感兴趣，而且画得非常好，字写得也不错。为此，在班级文化建设中，张集胜选择了该同学的一幅优秀作品展示在文化墙上，并在班级里公开表扬，让孩子收获了满满的成就感。

“期间，我还经常和他谈心，引导、鼓励他争做遵守纪律的榜样。一段时间后，他违反纪律的行为明显减少，在这个过程中，我还发现他具备管理的能力，就任命他为体育委员。如今，在他脸上，总是洋溢着自信的笑容，同学们也越来越喜欢他。”在班级管理中，她还时常利用每周班队会，对班级的情况进行总结，并开展“每周一帮”活动，让学生们谈谈班级上缺点较多的同学，并提出改正建议，引导大家帮助缺点多的孩子一起进步，形成互帮友爱的班级氛围。

小学阶段，学生的向师性强，班主任的一举一动都会直接影响学生的思想行为。张集胜深知，作为教师，要以身作则、身正为范。为当好孩子引路人，她总是愿意俯下身子，倾听孩子内心，了解孩子们的爱好，与孩子们一起游戏，记录和他们在一起的日常……此外，为培养孩子的责任意识，她在班级实行人人有事做、事事有人管的制度，让每个孩子都成为班级的小主人。

教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。耕耘在育人沃土，张集胜说，她希望成为能够读懂孩子的好教师，把信心与成功融入孩子们的成长中，帮助他们实现一个个美好理想。