栏目记者 魏瑞娟 李杨

高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期，在某种意义上将决定他们未来的人生道路。因此，高中教育对实现人的全面协调发展和培养创新型人才，乃至提升国民整体素质都至关重要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》以及党的二十大报告均提出坚持“高中阶段学校多样化发展”。

如何才能满足学生全面而有个性的发展需求？如何让每个学生都有人生出彩的机会？作为郑州市普通高中多样化发展示范校，郑州市第十四高级中学在不断地思考和实践中，走出了以体育艺术为特色的高质量多样化发展新样态，也为每一个学生提供了“优质+特色”的多元成才之路。

“扬长教育”显特色

3月6日下午，来自22个省市的36所中小学，近1300余名师生集聚杭州，共同庆祝迎亚运倒计时200天。郑州市第十四高级中学体育舞蹈和啦啦操队师生创编的舞蹈《飞向未来》，作为河南省唯一一支入选节目参与演出。学生们用整齐明快的舞步、精彩绝伦的抛接、阳光自信的态度感染全场，丰富的队形和层次变化，鲜明的节奏感，展示了新时代中学生健康优美的身姿和自信勇敢、积极向上的生活态度。

多年来，郑州市第十四高级中学在“扬长教育”的引导下，根据学生的实际情况，积极探索适合学生发展之路，以体艺文化彰显学校办学特色。学校目前开设有啦啦操、体育舞蹈、艺术舞蹈、足球四类体育艺术特色课程和专业训练队，日常训练人数已达300多人。

据了解，此次参演的两支队伍分别是全国中学生体育舞蹈、啦啦操项目的领头羊，多次参加大型演出及开幕式活动，在全国的各大赛场上也多次取得优异成绩。体育舞蹈队自2017年连续三年参加中国学生体育舞蹈锦标赛和CBDF 国际标准舞总决赛，获团体冠军共计26项。啦啦操队先后四次赴美国参加世界啦啦操锦标赛，曾作为全国唯一一支中学代表队进入广州亚运会的赛场进行展示，2019年参加第十一届全国少数民族传统体育运动会开幕式。团队多名学生在今年的西安体院、武汉体院啦啦操专业高考艺术类校考中，斩获河南省专业前三名。

体艺文化展风采

训练房内，舞蹈团的孩子们伴随着悠扬的旋律，跳起了藏族舞蹈《库玛拉》。他们优美而潇洒的舞姿、专注而沉醉的神情，让人仿佛置身于唯美浪漫的雪域高原……“‘高标准、严要求’是我进入舞蹈团以来的最深感受。这里专业严谨的训练体系，多次参与国家级比赛和演出的机会，不仅让我开阔了视野，也让我变得更加自律、自强。”舞蹈团成员韩美琪激动地说。

据悉，郑州市第十四高级中学高度重视艺术特色发展，专门建设体育艺术楼和各种舞蹈训练房，拥有专业的艺术舞蹈教师团队，开设艺术舞蹈课程，每年向高校输送大批艺术类人才。成立于2006年的学校舞蹈团，先后参加国内外各项赛事，取得了诸多优异成绩。2010年、2013年、2016年连续三次参加教育部举办的全国中小学生艺术展演均获一等奖。在2022 年郑州市中小学生美育活动中，舞蹈团选送的6个独舞节目分别荣获3个一等奖和3个二等奖。

与此同时，学校大力普及和发展校园足球运动，不断激发学生对足球运动的热情，提升队员足球技术水平，该校足球特色也逐步彰显。在不久前举办的2022—2023郑州市“市长杯”青少年校园足球联赛中，该校荣获高中男子甲组第3名，并获得升级超级组资格。

多元发展育人才

你心中的高中生活是什么样？日复一日的早读、上课、自习、考试？走进郑州市第十四高级中学，你会发现，这里的学习不只在课堂上、课本中，更在热闹活泼的校园生活中，在各种有趣的课程和体育艺术活动中。

多样化发展，与其说是学校办学的一种规划，不如说是学生发展的一张蓝图。该校转变育人方式，以体艺课程推动学校课程整体建构，在打好学业基础的同时，为学生提供更具选择性的课程和活动资源，努力满足学生全面发展和个性发展的需要，充分激发学生潜能。

学校啦啦操专业的师生以啦啦操手位动作为基础，自行创编校园花球广播操在全校师生中推广，不仅极大地丰富了学生课余文化生活，也将啦啦操团结、阳光、积极、向上的精神在全校进行传播；学校成立啦啦操、体舞、民族民间舞、足球等特色社团，通过形式多样的社团活动向全校学生推广特色教育成果；学校每年举办艺术节、体育节，通过班级、年级逐层选拔优秀节目，为学生展示多元才艺提供机会和平台……丰富多彩的体育艺术活动，也对师生舒缓学习和生活的压力，释放不良情绪起到至关重要的作用，营造了健康和谐、积极向上的校园文化氛围。

记者手记

有梦的地方，就有自由翱翔。围绕立德树人的总目标，沿着以质量求生存、以特色求发展的“扬长教育”道路，郑州市第十四高级中学努力满足学生发展的不同需求，扎实推进多样化特色办学，切实提高育人水平，为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础，为每个学生提供人生出彩的机会。在这里，一幅以体艺特色点亮学生梦想的美丽画卷正徐徐展开。