本报记者 周 娟

近日，第六届中国教育创新成果公益博览会在广东珠海国际会展中心举行。由郑州市教育局、郑州市教育科学规划与评估中心、郑州市基础教育教学研究室有关人员组成的“中小学创客教育区域发展样态的研究与实践”团队研发的基础教育成果，在本届中国教育创新成果公益博览会从来自国内外选送的2409项教育创新成果中脱颖而出，摘取教育创新成果SERVE奖。据悉，这是我省教育单位首获此殊荣，成为了中原教育创新发展的一张名片。

创新成果齐亮相

本届中国教育创新成果公益博览会为期三天半，以“汇聚·共享·创新 教育高质量发展”为主题，聚焦“教育优质均衡、教育治理现代化、新课程改革、新时代教师队伍建设、教育数字化、教育质量评价”六大领域，采取展览展示和会议论坛相结合的方式，共展示了2409项国内外优秀教育创新成果，开展91场主题论坛和品牌活动，开设1123场成果工作坊，布设5大展馆，并设SERVE奖成果、科学教育、家庭教育、项目学习、未来设计、未来媒体与数字素养等特色主题展区。

据悉，中国教育创新成果公益博览会是教育创新成果的汇聚地和孵化器，其中最具特色的是SERVE奖评选。作为此次盛会的代表性奖项，今年有来自国内外推选出的2409项教育创新成果亮相，参展成果质量高、代表性强、参与面广。本届SERVE奖评审邀请了数十位教育研究机构、高校、基础教育一线专家作为评审专家，先后开展三轮评审，最终评选出20个SERVE奖获奖成果。

教博会期间，来自国家部委、省市政府及机关单位、高校、行业协会和研究机构的领导嘉宾、专家学者，中小学教育工作者，来自企业界、媒体界以及其他支持单位的社会各界人士，参展观众超5.5万人次，超过300万人次通过直播平台“云端看教博”观看，全网新媒体平台总曝光量超过6000万。

现场，北京师范大学校长马骏表示，自2015年创办以来，教博会已成为中国教育创新的重要策源地和孵化器。教博会将进一步发挥桥梁和纽带作用，加强基础教育、教师教育优质资源的集成整合，形成更加开放的教育创新交流高地、示范园地和传播基地，集聚人才、融汇创新、共促发展。他强调，教博会要以开放促资源共享、携手共建更为紧密的教育共同体，以开放聚创新之势、打造中国式现代化的教育新引擎，以开放汇合作之力、共同推进教育高质量发展，汇聚众智众力回答强国之问、时代之问，为教育强国建设贡献智慧和力量。

这场为期三天半的教育盛会，搭建了一个共享、展示与交流的平台，见证了全国教育工作者的理念碰撞与融合，促进了各类教育创新成果的推广与应用，以教育创新推动教育高质量发展，汇聚积蓄创新“原动力”、加速释放发展“新动能”。教博会期间，各地教育工作者围绕教育创新展开交流、碰撞思想，共同见证了教育高质量发展的生动样态和中国教育创新的强大力量。

创客教育在行动

机器人、航空科技、3D建模……我市众多学校正在积极开展创客教育，践行科技创新教育理念，不断拓宽资源渠道，加大科技创新教育的普及力度，开展丰富多彩的科普科创活动，进一步提升学生的创新意识和实践能力。

为满足不同学生的创造诉求，郑东新区康宁小学开发设计了三类三级“真彩童创创客课程”，不断探索创客教育校本化实施路径，构建了“三位一体”的创客课程实施路径。立足课堂，做好普及。依托社团，发展兴趣；开展活动，彰显文化。创客教育在康宁小学开展以来，小创客们自信满满、创意无限；老师们眼中有光、心里有爱。学校以“培养创客精神、习练创客能力、实现创客价值”为创客教育培养目标，与郑州市创客教育的培养目标一脉相承。

郑州市第四十七高级中学为学生配备了高标准的创新设计室、技术制作室、人形机器人室、雕刻坊、人工智能实验室、乐高机器人室等，为师生提供了开展创客教育的广阔空间，学子们可以在这里充分发挥创意，不断动手实践。

学校为学生提供实践场所，老师根据学生的知识能力设计个性化课程，学生在这里动手动脑、自由创作。郑州市第三十一高级中学学生焦泳赫高兴地说：“创客课程丰富了我的课余生活，使我可以不断获取新知。创客课上，在构思机器人结构时，开拓了我的思维，让我可以举一反三；在拼装机器人的过程中，锻炼了我的动手能力，激发了我的学习兴趣；在机器人编程的学习中，提高了我的逻辑思维；在不断的参与中，激发了我的创造潜力，让我获得成功的喜悦。”

教育样态“郑”传递

将创客教育作为培养科技创新人才、提升学生科技素养、营造科技文化氛围的重要基础。我市在中小学阶段着力加强创客教育，探索多形式推进青少年科技创新人才培养和全民科学素养整体提升。

据介绍，“中小学创客教育区域发展样态的研究与实践”是由王海花、曹章成、王海燕、张五敏、周晋娜、崔晓勇等成员，经过多年研究思考、总结提炼、应用推广的基础教育成果，是在郑州市基础教育教学改革土壤里生成的、核心素养培养下有品质的基础教学成果。该成果确立了通过创客教育培养学生创新能力的教育实践路径，主张“创意付诸实施”“做中学”理念，逐步形成了郑州特色的创客教育发展样态，希望打破传统课堂教学方式的束缚，明确创新人才培养目标，形成创客教育实践模式，面向全体学生，构建本土化创客教育课程和三维创客教育评价指标体系，创设教育系统内外创新的合作机制。

郑州市教育局相关负责人介绍，郑州中小学创客教育是郑州市基础教育课程改革的一项创新成果，聚集了一批有识之士，努力把创新人才的培养落到实处，在郑州教育大地上践行着“创客教育的郑州宣言”，推动着郑州教育人进行课堂革命、人才培养的重大使命。未来，郑州教育创新将继续以推动基础教育高质量发展为目标，进一步融合以教育、科技、人才一体推进为路径，继续将弘扬时代精神和优秀教育思想全程融入中小学教育教学活动。