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追光者：二七区实验中学（郑州四中南校区） 崔怡晨

育人心声：教育是一场师生爱的“双向奔赴”，当我们用心去教育孩子，关心他们，陪伴他们，孩子们也会带着他们的爱，向我们奔赴而来。

她的课堂总是妙趣横生，引经据典，让孩子们听得津津有味，不仅有知识的传授，更注重素养能力的培养。她一改英语课堂的乏味和死记硬背，将知识和现实生活结合，引导学生从理解的角度去记忆知识点，并应用于实际。她不但会和孩子们讲中西方风俗文化的不同，还会联系生活实际，发掘身边的趣事。一些和历史、政治相关的小故事，她更是信手拈来。她用一言一行让孩子们知道，学习外语首先要了解自己的国家，立足现实、放眼世界，树立国际视野。孩子们都笑称她为“百科全书式的英语老师”。她就是二七区实验中学的一名英语老师兼班主任崔怡晨。

放学后，她的身影总会停留在教室、办公室，甚至是走道中，和孩子们交流，关心孩子们学习的点滴，给他们建议，帮助他们解决问题。即使是周末和假期，崔怡晨也不忘关心孩子们的状态，时不时来一回暖心家访。寒假的时候，她提前和家长联系，带上精心准备的礼物盲盒，给班上十多个孩子送去了惊喜和温暖。

她说，生活中不能只有学习，孩子们的课余生活也被她安排得多姿多彩。

她说，做老师，要以情动人。“只有真正尊重孩子，孩子才能够感觉到你的尊重。”她用真诚的交流、鼓励，倾听孩子的心声，走进孩子的心灵。前段时间，班上一名学生有了消极情绪，与母亲的关系一度恶化。了解了孩子的情况后，崔怡晨没有多说什么，而是找机会和他交流，从生活点滴和他聊起，“昨天是不是睡得太晚了？” “学习的科目是不是有难度？” “有没有在家帮助父母做一些力所能及的家务？”…… 慢慢的，孩子打开了心结，向老师敞开心扉，并与母亲和解。为了保证孩子的状况持续好转，她每天都要询问孩子的动态，一边与家长沟通，一边和孩子聊天，最终，孩子平稳过渡，恢复如常。孩子的妈妈感动地说：“幸亏有了崔老师每天不辞劳苦，循循善诱，不然，后果真的难以想象。”

六一儿童节那天，看到很多小孩子都收到了礼物，崔怡晨也给班上孩子准备了小惊喜。“别的孩子有的，我的孩子们也要有。”她的这句话，让孩子们开心不已。

她用心去教育孩子，爱护他们，陪伴他们，孩子和家长也用满满的爱，向她奔赴而来。

这学期开学不久，崔怡晨生病了，嗓子哑到说不出话来。她在班上急得不行，课代表赶紧上台，说：“崔老师，您别急，您找重点，我来讲。”这节课，她指哪儿，课代表就讲哪儿，讲得条理分明，孩子们也听得格外认真。更让她感动的是，课后，班上学生还有家长都纷纷给她送药，帮助她分担班级事务。

她爱着孩子们，孩子们也给了她很多的力量。她说，自己会用这份手拉手的爱，心连心的情，和孩子们一起奔赴美好的未来。