栏目记者 周 娟

追光者：二七区大学路小学 常俊华

育人心声：言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

2005年从教至今，常俊华一直用实际行动践行着体育教育工作者的使命和担当。他说：“只要学生需要我，我会一直在。”

2011年，常俊华来到二七区大学路小学，担任学校体育老师的同时还接手了校园足球队的工作，也就从那时起，他组建了校园女子足球队。他说，最初组队的时候，只招来9个人。即使这样，训练时人也时常来不齐。

“女孩天天练球会晒黑。”“影响学习。”“学了没什么用。”当时，不少家长有顾虑。常俊华一次次地找到他们，耐心地做通他们的工作。一开始，为了不占用孩子们的学习时间，他只在中午和周末的时间带孩子们训练。为了打消家长的顾虑，带队时，他训练、学习两手抓。慢慢地，学校足球队发展壮大，越来越多的孩子参与进来。孩子们也不负众望，一举拿下省冠军。他带的学生里，有不少走上了专业运动员的道路，站上了更高更远的舞台。

“每个年龄段孩子的身心特点是什么？”“每个年龄段需要练习什么？”教学中，他不断去思考，去总结，根据实际情况去制定每堂课的训练主题和任务，同时，不断进行整理和归纳，扩展新的教学方法。在训练中，他不提倡只注重机械的、高强度的练习而不去思考。他鼓励孩子们带着“想法”去踢球，他告诉孩子们：“在球场上，体力很重要，‘有想法’更重要，要学会在过程中思考和总结，发掘个人优势，学会处理问题，找准适合自己的方法。”他说，重要的是，孩子离开自己以后，还能持续性地去踢球、去运动。

“对于青少年足球人才的培养，关键是育人。”2018年，教育部从全国1000多名报名者中层层选拔优秀的校园足球教师赴法留学培训，常俊华就是其中一员。学习回来后，常俊华更加坚定了自己的教育理念，他经常对孩子们说：“不上场永远不会输，不参与永远不会懂。”他让孩子们知道，过程才是更该享受的东西。他不把训练成绩放在第一位，而更注重队员品格和团队文化的培养，致力于足球育人功能的挖掘。他特别看重的是学生可以通过足球比赛学会对规则的理解和尊重，学会团队合作、坚持不懈、永不放弃，这对学生现阶段的成长以及他们的终身健康发展都很关键。所以，他带出来的孩子，都是真的热爱足球、享受足球。

学校被评为全国首批“青少年校园足球特色学校”，全校师生“人人参与，个个开心”，都能够在足球运动中感受运动、健康带来的快乐；学校编创足球操、小裁判操，形成以“足球文化”为核心的校园文化。常俊华本人也获得河南省校园足球“省长杯”暨河南省体育传统项目学校足球锦标赛校园足球社团优秀指导教师、二七区先进个人、二七区骨干教师等多项荣誉。岁月见证着初心，常俊华说，最重要的是孩子们在运动中会获得的财富，让他们更加积极乐观、充满信心去享受奋斗、拼搏的过程。