追光者：金水区纬三路小学 徐丽霞

育人心声：爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

1995年，徐丽霞开启了她的教学生涯。至今，她仍清楚地记得第一次上课的情景。当时，她提前到班，站在教室外，看着孩子们在阳光下嬉戏的身影，嘴角忍不住露出笑意。当上课铃声响起，孩子们陆续进班，她站在讲台上，看着孩子们纯真的笑脸，那一刻，她确信，自己实现了梦想，那就是，当一名老师。

在徐丽霞的求学路上，遇到过很多对她影响深远的好老师，所以，梦想的种子从她小时候就已经开始发芽。帮她系围巾的一年级班主任，拍着她的背轻声鼓励她的老师，在黑板上徒手画圆的数学老师，板书特别漂亮的几何老师……一路走来，老师们用满满的爱浇灌着她心中的种子，最终让她愿望成真。

所以，她带着一腔热爱，全身心陪伴着一批又一批的孩子们。她说，这是自己一生的追求与梦想，责任与荣光。

多年的从教生涯，让徐丽霞深深懂得，成长比成绩重要，成人比成功重要。在她看来，教育的核心首先应该是让孩子健康地成长。每一天，她潜心钻研，静心备课，精心设计，为学生营造健康的、良好的学习氛围，陪伴他们天真烂漫地长大。

班上有个女生突然变得闷闷不乐，课上总打不起精神。课后，她找到孩子，和她聊天，在帮助她调整情绪的同时，还联系上了孩子的妈妈。得知孩子的情绪低落源于家庭矛盾后，她多次和家长沟通，让家长了解家庭环境和家庭教育对孩子的影响。同时，也更加关注孩子，课上不时引导她主动回答问题并及时予以鼓励和表扬。孩子有好的表现和进步，她还即时反馈给家长。慢慢的，这个孩子变得越来越开朗，家庭关系也越来越和谐。

为了鼓励孩子们，她专门刻了一个小印章。课前十几分钟，是学生的阅读时间，每当这时，她都会拿着印章，在教室里转悠，给表现好的孩子盖一个小印章；课堂上，只要孩子主动站起来回答问题，她也会在孩子的书本上盖个章。她鼓励大家：“每个勇于回答问题的孩子，都是在主动思考，都是最棒的。”上课的时候，她也会随时关注孩子的表现。有时候，讲一些比较枯燥的知识点时，孩子们没有那么活跃，为了调动气氛，她总会找几个表现好的“典型”，大声夸一夸他们，然后给他们盖印章，因此，她的课堂上，孩子们总是倍儿精神。

徐丽霞说，成长的过程是一个不断编织梦想、建立友谊、培养兴趣、磨炼意志、坚定信心和享受快乐的过程，所以，她细心发现孩子的兴趣，给孩子创造培养兴趣的条件，让孩子在宽松的环境里自由自在地成长，度过欢快的童年。

她原计划在期末的时候准备几个大礼包，奖励给表现特别好的孩子。一学期下来，她发现，每个孩子都在进步，每个孩子都有闪光点，于是，她给每个学生都准备了一个惊喜小礼物。

她说，自己喜欢和孩子们在一起，他们的活泼可爱、天真善良时刻感染着自己，自己也越来越喜欢这份工作，有了孩子们的陪伴，她觉得自己永远年轻。