作为一名一线心理教师，我从事教学工作已经一年多了，关于从教的一些感悟和心得，我总结了如下几个方面：

一、热情与尊重。作为一名小学心理教师，我们的首要任务是帮助学生建立积极的心态，培养他们良好的心理素质。为了达到这个目标，我们需要用热情和尊重对待每一个学生。当学生对学习、生活、人际交往等方面感到困惑或不安时，我们应及时给予关注和帮助。在与学生沟通时，我们要用温暖的话语和亲切的表情去表达关心和支持，让他们感受到我们的诚意和关爱。同时，我们也要尊重每个学生的个性差异和特点，了解他们的需求和问题，为他们提供个性化的指导和帮助。

二、耐心与倾听。小学生的心理发展尚未成熟，他们往往缺乏自我调节和情绪管理能力。当遇到困难或挫折时，他们可能会感到焦虑、沮丧，甚至逃避。这时，我们需要耐心倾听、理解学生的情感和需求。我们要给予学生充分的时间和空间去表达自己的感受和困惑，让他们释放内心的压力。同时，我们也要用积极的态度去回应学生的情感表达，让他们感受到我们的关注和支持。在倾听过程中，我们还要注意观察学生的言谈举止和情绪变化，以便更好地了解他们的内心世界和需求。

三、关爱与陪伴。小学生正处于身心发展的关键时期，他们需要得到更多的关注和陪伴。作为心理教师，我们要用关爱和陪伴去满足学生的情感需求。我们要关心每个学生的生活和学习情况，了解他们的兴趣爱好和特长，与他们建立良好的关系。同时，我们还要在课堂教学中营造轻松愉快的氛围，让学生感受到我们的温暖和关怀。在课外时间，我们也要多与学生交流、互动，让他们感受到我们的关注和支持。通过关爱与陪伴，我们可以帮助学生建立积极的心态和良好的心理素质。

四、专业与素养。作为一名心理教师，我们需要具备扎实的专业知识和良好的职业素养。在课堂教学中，我们要运用心理学原理和方法技巧去引导学生积极思考、探索和实践。同时，我们还要关注学生的心理健康状况和发展需求，为他们提供个性化的指导和帮助。在课外时间，我们也要不断学习和研究心理学领域的最新成果和发展趋势，以便更好地为学生服务。此外，我们还要注重提升自身的职业素养和道德修养，为学生树立良好的榜样和形象。

五、创新与实践。小学生正处于好奇心和探索心强烈的阶段，他们喜欢尝试新鲜事物和挑战自我。作为心理教师，我们要用创新和实践去激发学生的兴趣和动力。我们要根据学生的特点和需求设计有趣的教学活动和情境，让学生在轻松的氛围中学习知识、锻炼能力。同时，我们还要鼓励学生积极参与社会实践，锻炼自己成为具有社会责任感和实践能力的人才。

未来很长，希望在我的教学生涯里，能够认真做好教书育人的工作，寓教于乐，让学生全面认识心理健康教育的重要性和意义，提高全体师生和家长的心理健康意识，为学生的学习生活奠基良好的心理基础，激发学生的潜能，促进学生的全面发展。

郑州航空港区领航学校（南校区） 鲁玉洁