微雨众卉新，一雷惊蛰始。惊蛰，用沉默一冬的力量，唤醒了春日的新生。我感受着氤氲的空气里，散发破土而出的萌动。看着满校园的孩子们，嬉戏着，玩闹着，一种欣欣然的感动让我湿了眼眶。

惊蛰，是春天的第三个节气，反映自然界生物受到节律变化影响而萌发、生长的状态。这多么像是生命之爱的唤醒啊！春雷的悸动，打开了自然界的生门。而师爱，也如这惊蛰的蕴藏，春雷的唤醒，它是嫩芽破土而出的坚持，也是温情而又笃定的呵护。

春雷始鸣，万物生长。小悦（化名）是班级里极富灵性的小姑娘，长得白白净净，大大的眼睛闪着几丝狡黠。刚接手这个班的时候，我发现小悦虽然看起来一副乖乖的模样，可总是逃避写作业，不是忘带就是忘写。我每天放学的时候总是特意提醒她：“明天记得交作业，不要忘记我们的约定哦！”她以微笑回之，第二天亦然。尤其是网课期间，孩子妈妈比较忙，管教孩子也缺乏方法，导致小悦不是忘记听课，就是不提交作业。在那个特殊的时期，我每天微信、电话，顺着长长的网线去“找”她。我想，每个孩子都有一颗向上、向善的心，只要耐心发现，用心浇灌，一定会萌出成长的小芽。

这不，新学期一开学，我和小悦又见面了。我们相视一笑，我抱抱她：“好久不见呀，但是我们可是每天都在联系哦！”许是因为我的锲而不舍，她有些不好意思了。气温回暖，春雷乍动。在她坐得笔直的时候，我大大的表扬她：“小悦的眼睛真亮呀，听得真认真！”在她书写工整的时候，我充满“惊讶”地说：“还别说，小悦的字真是不错，就像她的人一样，大气端正。”在她听写全对的时候，我信心十足地说：“小悦是一个优秀的孩子，你看只要肯学，一下子就遥遥领先了。”就这样，点点滴滴的关注、强化，在一周以后，小悦如愿得到了我的特殊礼物——一支钢笔。小悦的进步飞速，我的花式表扬跟进。一个学期下来，小悦始终保持着积极上进的劲头，得到了“语文之星”的称号。她的妈妈激动不已，感激之情溢于言表，对孩子也重拾了信心。

时至惊蛰，阳气上升，雨水增多，万物生机盎然。一切循着自然的规律，生长着，拔节着，真好！如果说，生命是厚积薄发，那么，教育就是阳关倾注，师爱润泽。总有一天，那个得到过爱的孩子，会发芽，会开花，会成为自己的太阳，有自己的光芒万丈。

是轰然而起的阵阵春雷，是逐渐盛开的朵朵桃花，是愈发活跃的虫鸟，惊蛰，带着暖意来到我们身旁。小宇（化名）也是这样带着十年之约在这美好的节气里打开了我的记忆之门。一个个子高大的男孩，英气十足，做着自己喜欢的模特工作，在舞台上熠熠生辉。不久前，辗转两个学校，找到了我——他的启蒙老师。又是惊喜又是感动，那是我带的第二届学生。一群个性飞扬的男孩子们，青春萌动。正如小宇所说，很幸运，我能陪着他们度过了最长的一段学生时期，这段温暖的记忆一直影响着他。是啊，那时候的我们互相给予力量。校门口的小饭店、操场上长长的座椅都留下了我们的身影。一起开心、一起流泪，为他们的进步，为他们的心事。纵然，十年已过，我仍旧留着那时孩子们给我写的生日祝福卡片，讲课比赛时鼓舞的话语，那都是孩子给的温暖，弥足珍贵。

微信上，我把小宇在2013年5月15日六年级毕业之际给我写的祝福卡片拍给他看，他惊喜万分，没想到我能珍藏至今。是呀，师生一场就是一段奇妙的旅程，走进了彼此的人生。倘若青葱岁月有师爱相随，是多么美好的滋养啊！

“春雷响，万物长”，在春日里种下希望，秋天定会回馈最好的结果。愿我们都能在这明媚、宽广的春天，汲取爱的力量，蓬勃生长，一路向前。

金水区外国语小学 冯媛媛