叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是养成习惯。”所谓习惯,是指不假思索完成某种行为,日积月累的坚持,才能养成良好的学习习惯。好的学习习惯是通过反复训练并巩固后所形成的,我们可以通过以下方面对学生进行学习习惯的培养:
培养孩子制定计划的习惯。学习中,制定计划可以让孩子明确自己的学习任务和完成时间。有了计划,孩子就会更积极主动地去学习,逐渐摆脱拖拖拉拉的坏习惯。制定学习目标,孩子只有在一次次的计划执行中才能获得真正的成长。
做好课前预习,知道所学内容的重难点,遇到不懂的问题自主查找资料,研究新知识的要点、重点,发现疑难问题,通过预习解决自己可以理解的部分,把不明白不清楚的地方记录下来,课堂上认真听,学会知识。提前预习,是提高听课效率的重要途径,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。
课中认真倾听,积极回答问题,并做好课堂笔记。认真倾听不单单局限于师生倾听,还要培养学生的生生倾听,倾听自己未知的,表达自己已知的。倾听意味着双方的平等与尊重,这唤醒了学生的主体意识,也自然而然地提高了学生参与学习的能力,让真实的学习在课堂上发生。通过设计建立一个协同学习的环境,让同学真的成为同学,让大家成为可以相互倾听的同伴,为孩子营造安全润泽和谐温暖的班级成长环境。
课后及时巩固,当天课程当天复习,刚刚学过的内容印象深刻、清晰,要趁热打铁,及时复习,如果自己能够回忆出全部或大部分内容,就证明自己的预习和上课是有收获的,效果是好的,从而增强了认真预习和专心上课的信心。如果相反,就应当及时寻找原因,改进预习和听讲,回忆时,可以边回忆边对照书本,也可以先回忆后看书。
制定学习计划、课前预习、课中认真倾听、课后及时复习,每一项都非常重要,想要真正提高学生的语文素养,就要引导其养成高效的学习习惯。习惯可以决定一个人的命运,学生阶段是养成良好习惯的关键期。好的习惯可以让我们的孩子终身受益,让我们陪孩子从制定学习计划、课前预习、课中认真倾听、课后及时复习等做起,养成良好的习惯。
郑州航空港区领航学校(南校区) 耿丽