第10版:郑州教育 上一版3  4下一版
双向奔赴的爱
一场温暖的修行
为了那声“老师好”
传承·追随
什么是最好的教育?
中年级学生情境作文教学探究
      
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为了那声“老师好”

冰心曾说,“有了爱就有了一切”。经过本、硕7年学前教育专业理论知识学习,我终于从学生转变为一名幼儿教师。初入幼儿园,我被孩子们纯真的笑容和无限的活力深深感染,这份对教育的热爱如同火焰般在我心中熊熊燃烧,驱使我不断探索、不断前行。面对孩子们的各种问题和需要,耐心倾听、细心观察。

早上入园,在一声声稚嫩的“老师,早上好”中开启崭新的一天。每个早上,无论风雨,都能看到家长恋恋不舍的目光,好多爷爷奶奶、爸爸妈妈会久久不愿离去。每次看到此情此景,我都会感受到身上的责任重大,我深知每个孩子的健康成长对一个家庭来说意味着什么,为此,我时刻不敢松懈。

在日常工作中,我身兼数职,有时要化身“妈妈”,细心照顾每一个孩子;有时又要变身为艺术家,带着孩子们唱歌跳舞、写字、画画;有时还会成为设计师,要把幼儿园环境布置得美如童话,还要有学者一样的钻研精神,学习新的教育理念和专业知识,理论与实践相结合,创新教学方法、创新活动设计,撰写教育论文……

我喜欢观察他们在游戏中的互动,喜欢听他们讲述自己的小故事,也喜欢和他们一起探索知识的奥秘。有一次,一个小朋友把餐具放进水池里时突然跑来问我:“老师,为什么我把餐盘放进水池它会沉下去,但是我把碗放进水池它就漂在上面呢?”孩子们在一日活动中的好奇心以及对知识的渴望让我深受感动,随后,我们开展了科学活动《浮与沉》,孩子在独自探索、同伴游戏中掌握了很多科学知识,看到他们满足的眼神,我深感幸运,更加坚信每个孩子都是一颗独特的明珠,只要我们用心发掘和培养,他们一定会绽放出耀眼的光芒。

春去秋来,时光流逝。与孩子们在一起的时光里,我发现快乐变得很简单,浓浓的幸福感将我包围着,让我觉得自己可以更优秀一点。孩子们眼里的光给了我莫大的动力,在他们眼里,老师是无所不能的,为了不辜负这些纯净赤诚的信任,我必须不断地努力、不断地进步。脚踏实地,仰望星空,与其说陪伴孩子们成长,不如说是孩子们的爱鞭策我一同成长。只有眼中有光、心中有爱,才不愧对每一声甜甜的“老师好”。

郑东新区白沙中心幼儿园 李蒙蒙

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